1) Английский такой же сложный, как и немецкий.
2) Мое эссе не такое длинное, как твое.
3) Сегодня не так тепло, как было вчера.
4) Дом, в котором живет его тетя, такой же старый, как и дом, в котором живет его дядя.
5) Его апартаменты не такие элегантные, как ее апартаменты, но они гораздо больше.
6) Джон не такой богатый, как Дон, но он моложе и гораздо счастливее.
7) Моя собака не такая дружелюбная, как твоя.
8) Хоккей на льду в России так же популярен, как и футбол.
9) Футбольный матч не такой захватывающий, как хоккейный матч.
10) Отель не такой дешевый, как мы ожидали.
11) Результаты эксперимента были не такими плохими, как они ожидали.
12) Эта книга настолько же дорогая, как и мой словарь.
Кое-что изменишь, например имя или возраст.
<span>My name is Alina. I am 16 years old. I go to high school. I like to play guitar and sing. I usually go for a walk in the Park with friends. I hate to tidy my room and read books.</span>
<span>Ben: Do you like the zoo, Ann?
Бен: Нравятся ли тебе зоопарки, Энн?
Ann: Yes,I do.It is great.What is that animal over there?
Энн: Да, там (это) здорово. Какие животные там есть?
Ben: Which one? What does it look like?
Бен: Который из? На кого оно похоже?
Ann: It has a long neck and long legs.
Энн: У него длинная шея и длинные ноги.
Ben: That is a giraffe.They are so beautiful.
Бен: Это жираф. Они красивые.
Ann: Yes, they ara. Look,what is that up in the tree?
Энн: Да, они красивые. Смотри, кто это там на дереве?
Ben: It is a monkey.
Бен: Это обезьяна.
Ann: Ah! I dont like monkeys.
Энн: Ах! Я не люблю (мне не нравятся) обезьян/обезьяны!
Ben: Who not?
Бен: почему нет?
Ann: They are noisy.
Энн: Они громкие (шумные?)
Ben: I find them cute.Anyway,let is go and see the bears.
Бен: Я нахожу их милыми. В любом случае, пойдем смотреть на медведей.
Ann: OK
Энн: хорошо.
приложила рукописный вариант.
</span>
Teacher - учитель
других вариантом нет )))
Кожній дитині, яка ще тільки ходить в дитячий сад, необхідно мати уявлення про елементарні правила поведінки учня у школі, адже навчальна пора прийде дуже швидко і непомітно. Своєчасно повинна проводитися діагностика поведінки молодших школярів, щоб сформувати програми навчання дітей культури поведінки в школі. У молодших класах проводяться позакласні уроки, на яких діти вчаться поводитися в школі, але правила поведінки учня в школі необхідно включати в програму старших класів. А для того щоб дитині було цікаво вивчати правила поведінки в школі, необхідно дати йому зрозуміти, що у нього є не тільки обов’язки, але і права. І в цій статті ми вирішили не тільки викласти основні правила поведінки в школі, пам’ятку яких важливо мати всім дітям починаючи з нульового класу, але і підказати, які права є у школярів.
