Самый распространённый минерал на Земле — вода. Без воды жизнь невозможна. В составе всех живых организмов преобладает вода. Она везде и всюду. Образовавшись в глубинах Земли, вода покрывает 3/4 земной поверхности. Солёная и пресная, прозрачная и мутная, жидкая и твёрдая и в виде пара. Вода внутри нас и вокруг нас. Реки и озёра, родники и ручьи, болота и ледники, облака и водяной пар, моря и океаны — составляющие водной оболочки Земли, или гидросферы
Среди всех планет Солнечной системы только Земля имеет такие запасы воды. Человечество использует её со времени своего зарождения до сих пор.
Что такое гидросфера, из каких частей она состоит, как воздействует на природу нашей планеты, как изменяет её, как мы, люди, используем богатства Земли, разумно ли? Бережём ли их?
Посмотри внимательно на глобус или карту полушарий: большая часть Земли покрыта водой. Моря и океаны — это Мировой океан, занимающий основную часть гидросферы, где сосредоточено 96,5% всей воды планеты. Материки — только огромные острова, которые со всех сторон омываются океанами. На воды суши (реки, озёра, болота, подземные воды, ледники, многолетнюю мерзлоту) припадает 3,5% воды планеты. Сравнительно небольшое количество воды постоянно содержится в атмосфере — водяной пар, облака, осадки.
Плотность костной ткани и размеры костец обусловлены генетикой т.е при одинаковом весе можно значительно отличаться в размерах (здесь имеет значение не только кости но и структура тела - количество жира, плотность мышц, способность мышц накапливать и задерживать воду).
если у тебя от природы тонкие кости то сколько не тренеруйся штангой то шире они станут не намного но при регулярных занятиях с тяжелыми весами кость уплотняется и становится более тяжелой примерно на 10%.
Вам понадобится
- исходный научный текст;
- литературный материал.
Инструкция
1
Познакомьтесь с основными требованиями, предъявляемыми к содержанию и форме записи опорного конспекта.
• Полнота изложения материала;
• Последовательность и логичность в отражении темы;
• Лаконичность записи: опорный конспект по объему должен составлять не более листа и воспроизводиться в устной форме за 5-7 минут;
• Структурирование записей, т.е. изложение материала по пунктам в форме простого или сложного плана. При этом каждый блок должен выражать законченную мысль;
• Расстановка акцентов, т.е. выделение ключевых слов, понятий с помощью рамок, шрифтов, различных цветов и графических приемов (столбик, диагональ и т.д.);
• Наглядность;
• Связь с материалами учебника, справочника и других видов учебной литературы.
2
Запишите название темы по предмету. Ознакомьтесь с необходимым материалом по тексту учебника, пособия, справочника и т.д. Выделите главное в изучаемом материале, составьте конспект в виде простых записей.
3
Выберите ключевые слова или понятия, отражающие суть изучаемой темы. В зависимости от цели составления опорного конспекта, изложение исходного текста может быть самым различным по форме, например: в виде слов, словосочетаний и предложений на уроках гуманитарного цикла; схем, таблиц и формул по физико-математическим дисциплинам. Также можно использовать рисунки и различные графические символы. Каждое из ключевых понятий должно воздействовать на читателя как опорный сигнал.
4
Продумайте способ «кодирования» знаний, выбрав для этого необходимые приемы.
Используйте прием сокращения слов, для экономии времени при составлении опорного конспекта. Обычно сокращаются слова, наиболее часто употребляемые на уроках, например: ССП (сложносочиненное предложение), сл.соч. (словосочетание), физ. (физический), д. (дата). Также вы можете использовать графические обозначения, отражающие суть излагаемого материала. Например, в опорном конспекте по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи» возможно употребление математических знаков «+» (для обозначения слитного написания) и «-» (для обозначения раздельного).
5
Составьте опорный конспект, с учетом требований к форме и содержанию записей.
Аа(отец) и аа(мать)
дети аа(голубоглазый мальчик) и Аа(кареглазые девочки)
Андре Мари Ампер,пожалуйста за ответ с: