<span>Однажды воскресным морозным утром я с мамой гуляла в лесу. Кругом белым-бело. Снег! Мягкий, пушистый он падал и падал с неба. Его маленькие снежные пушинки кружились у нас над головой, будто догоняли друг друга и, сливаясь с миллионами хрусталиков-сестричек, ложились на землю. Под ногами, словно драгоценная материя, искрился, переливался снежок.
</span>
<span>Мы перекидывались снежками, падали на снег, оставляя на снегу следы.
</span>
<span>Но зимний день короткий. Как-то незаметно и быстро наступили сумерки</span>
1) 3
2) 1. Б 2. А
3) Надо много трудиться чтобы стать образованным человеком.
Товарищ пришёл ко мне чтобы попрощаться.
<span>Учитель учителю рознь.... оттаробанить урок по учебнику - это еще не учитель, а вот провести урок так, чтобы рты открылись от внимания, знать еще и археологию, антропологию, да массу необычного, того, чего в учебнике нет - вот это профессионализм учителя истории! </span>
Синтаксис-это раздел науки о языке,в котором изучают словосочетания и предложения.
2 подлежащее и сказуемое
3 дополнение,обстоятельство,определение
4 по наличию главных на односоставные и двусоставные,по втор.чл. на распространенные и нераспространенные,по цели высказывания на повествовательные,вопросительные,побудительные
по интонации восклицательные и не восклицательные
5 чтобы точнее передать сообщение. Порой от запятой может завесить жизнь(Казнить нельзя помиловать (тут два варианта либо казнить,либо помиловать)
6(я с вами не сидела,на знаю(()
Потому деепричастие совмещает признаки глагола и наречия
