<em> Сегодня прекрасный весенний день-20 мая.Наш класс идёт в музей.Этот поход мы обговаривали заранее, поэтому все мои одноклассники с нетерпением ждали этого дня.И вот мы уже подходим к остановки и садимся в самый первый, подъехавший автобус.Все пассажиры ошоломлены нашим присутствием.Мы никогда не были спокойным классом.Вопли, шум, гам,смех вот, что характерно для наших ребят.Теперь мы уже были распиханы по всему транспорту.Учительница так и носился из угла в угол, беспокоясь за нас и пассажиров, находящихся рядом. </em>
<em> Крики утихли и глаза всех ребят удивлённо посмотрели в окно.Тишина и вдруг Анна Петровна сказала :"Подъезжаем!".Со всех углов автобуса мы хлынули к дверям.Тридцать человек пытались прорваться вперёт.И наконец мы все дружно стояли на пешеходном переходи в ожидании, зелёного фонарика на светофоре.
Я и ещё пару моих друзей, оторвавшись от всех, стояли на пороге музея.За углом мелькнули силуэты одноклассников, и вот через минут пять они уже были около нас.Конечно меня и остальных товарищей по головке не погладили, но и ругать не стали.Учительница сделала необходимые подсчёты и мы поднялись по лестнице и вошли в уже открытую дверь. </em>
<em> Сейчас мы находимся в зале музея под номером 4 .Там мы видим предметы старинного обихода, мебель и прочее.Пойду посмотрю может уже кто-то хочет поделиться со мной впечатлением.Ваня-отличник нашего класс.Я конечно уважаю его, но мы с товарищами над ним иногда подкалываем.Что же давайте спросим у него:"Эй, Ванёк, как тебе атмосфера этого музея?".Иван мне ничего не ответел.Наверно он опять записывает что-то в блокнот, что бы сделать заметку в газете.Тогда я наверно подойду к Кате и Даше, может хоть они мне расскажут что нибудь.Но я так и не спросил у них нас повели в следующий зал номер 5.
Мы уже обошли все 7 залов этого музея.Нам рассказали много интересного.Я был счастлив, как и мои друзья.Все делились с друг другом эмоциями.И я, дорогие слушатили, пожалуй тоже пойду в центр событий.До встречи!</em><span>
</span>
К нему подошла девочка Маша, она ему очень не нравилось, он считал глупой и довольной маленькой, она услышала его желание, и спросила " зачем тебе это нужно?" Мальчик подумал, и просто пошел в сторону. Придя домой, он заснул, и когда проснулся, выйдя на улицу он заметил никого нет, зайдя со своим одноклассником Петькой, тоже никого не увидел. Он был очень удивлен. Неужели это дерево и правда волшебное? Он пошел к нему, и увидел старика, с большой белой бородой, старик сказал " Я ждал тебя... Видишь, твое желание исполнено, что ты что этим добился?" Мальчик стоял молча. Старик сказал " Зря ты не ответил Маше, ведь она хотела знать, и на самом деле она лучше, чем ты о ней думаешь. " Мальчик сказал " я хочу что бы все было как раньше." И зажмурился. И когда он открыл глаза, он просто стоял на том же месте, как и перед тем, как загадал желание, он отошел от туда, увидел Машу, они начали общаться, и с тех пор были лучшими друзьями, и желание он теперь выбирал тщательнее.
В слове стараться количество букв и звуков совпадает
Глагол + нареч. Смотреть прямо, присмотреться внимательно,
Сущ .+ сущ в р.п. Даль моря, кисть маляра,
Глагол + сущ. в д.п. Проезжать по равнине,подъехать к дому,
Сущ + сущ . в вин.п. Платье в горошек, дорога в лес,
Глаг + сущ. в р.п. Идти вдоль берега, стоять у стены,.Прил . + сущ. Голые вершины,блестящее исполнение
-----------------------
.Нареч+сущ. Далеко от города, вредно для здоровья.
Прил+сущ в п,п. На мокрой аллее, в уютной гостиной,
Нареч+нареч. Слишком поздно, по - летнему жарко,
Причаст+сущ в т. п. Нарисованный художником, унесенный ветром,
Глаг+сущ в Т,п. Гордиться сыном, заниматься спортом.
Сущ+сущ в Р,п. Вода из колодца, лента из шелка
-----
Прил +сущ. Достойный уважения, верный присяге,
Глаг+местоим. Сказать кое- кому, доверять всем,
Числит+сущ. Первый из офицеров, трое друзей.
Нареч+прил. Очень скромный, чересчур внимательный
Местоимение+сущ. Некоторый из учеников, кто-то из класса,
Сущ+нареч. Кофе по - турецки, пальто нараспашку,
