Тема - жизненное явление - Сострадание к ближнему
Проблема - вопрос, который позволяет изучить это жизненное явление - в данном случае, наш главный герой, который идет далеко, встречает стариков, чтобы выслушать их и попытаться представить себе эту девочку.
Идея - как автор видит решение проблемы - Показать читателю на что способен человек с душой, что он может постигнуть.
Наверное, ни одно имя мифического героя не имело такой популярности, как имя титана Прометея. Мне кажется, что это произошло потому, что не было в мифологии героя, который так много сделал для людей. Он пожалел несчастных смертных, какие жилы нуждающейся жизням еще во времена титана Крона и должны были погибнуть от гнева громовержца Зевса. Прометей понимал, что не может защитить людей, спрятав их в пещеры или в леса. Никто и нигде не мог спрятаться от вездесущего глаза богов. Человечество было обречено на гибель и спасти его могло лишь понимание того, что происходит в природе. Ум, знание законов природы, умение приспосабливаться к положению и противостоять ему, ремесла делали людей сильными, отважными. За мифом Прометей подтолкнул людей к занятиям искусством, ремеслами, к тому, чтобы они научились мечтать и верить в будущее. Вооруженные знаниями и умениями, люди больше не приходили в ужас богов и, продолжая уважать их силу, имели большую надежду на себя.
Прометей был бессмертный, а потому целые возрасты износил тяжелые мучения, на которые его обрек Зевс. Ему достаточно было подчиниться громовержцу, попросить извинение за совершенное, и Зевс с радостью принял бы титана на Олимп. Но Зевс хотел узнать от Прометея о своей судьбе, ведь титан сказал, что настанет время - и сын земной женщины снимет верховного бога из трона. Как же хотелось громовержцу взнати имя героя, чтобы еще в колыбели уничтожить его.
И Прометей мужественно снес все издевательства, не подчинился злой воле тирана. Мифический образ Прометея стал для человечества олицетворением силы, мужества, самопожертвования ради других. Бога были развенчанные, в них перестали верить, а Прометей навсегда остался примером в жизни. Прометеями стали называть людей, которые жертвовали жизням ради других, оставались верными своему слову.
Шотландскому моряку, проведенному на острове в полном одиночестве более четырех лет - Александру Селькирку, было необходимо мужество и позитивный настрой. Он не отчаялся и делал все, что было в его силах чтобы не впасть в уныние , ловил рыбу, диких коз, делал хижины, одежду. Я бы дала ему такую инструкцию:
1. Нужно всегда вспоминать и представлять лучшие моменты своей жизни.
2. Не падать духом и верить в лучшее, иметь надежду на спасение.
3. Не нужно злиться на судьбу и кого-то винить, лучше думать о хорошем, чтобы не росло чувство мести.
4. Что-нибудь обязательно читать, говорить вслух и даже может с самим с собой, чтобы не одичать и не стать похожим на зверя.
5. Делать различную повседневную работу, невзирая на тяжелые обстоятельства.
6. Чему-то новому научиться, возможно тому, что ты раньше хотел, но не было времени и возможности.
7. Завести какого-нибудь друга, пусть даже мелкого зверька, кормить его, говорить с ним, заботиться о нем.
8. Не разучиться мечтать. Верить в свои планы на будущее и представлять, как ты это осуществишь, когда вернешься домой.
9. Путешествуя по необитаемому острову, видеть в нем прекрасные и удивительные пейзажи, научиться наслаждаться ими.
10. Проявлять веру в Бога и молиться, это поможет в минуты отчаяния.
Символизм
сентиментальный в названии имеет значение
излишне чувствительный, слезливый.
В стихотворении восемь строф.
Стихотворение посвящено угасающей жизни (тема).
особенности композиции.:
можно выделить в тексте Две части:
1) обрамление (авторская характеристика героев);
2) диалог героев.
Два лирических героя в этом произведении
Два существа; неясные тени; глаза тусклы;
походка мертва; невнятные слова; два призрака.
Существа, тени, призраки. Слова тени и призраки
используются в переносном значении.
Эти герои - неживые. Из живых людей они превратились
в призраки, тени.
Автор даже не называет их людьми - они некие существа.
Тусклы, - то есть в них нет жизни, нет красок.
Их походка мертва. Это значит, что она лишена живости,
динамики (бредут, бормочут, тащились).
Даже их походка мертва!
Автор изображает своих героев на фоне осени
Осень-это время, которое символизирует умирание,
увядание.
Здесь имеет место параллелизм: осень в природе и
осень в душах героев.
Их настроение не одинаково:
первый говорит о радости далеких дней. Этот персонаж -
весь в прошлом.
Второй говорит о том, что все чувства прошли.
Но несмотря на осень, запустенье, два призрака бормочут
о цветенье.
Речь идет о былом цветенье, о том, что когда-то цвело в
душах героев.
Смысловые цепочки, характеризующие их внутреннее состояние:
1-я цепочка: радость — трепет — восторг — дни счастья,
губ слиянье — надежда — небеса просторны;
2-я цепочка: зачем вы вспомнили о ней? — нет — может быть —
исчезла — небо черное.
Вывод: у 1-го героя настрой более романтический, возвышенный.
У второго-это взгляд пессимиста.
И хотя 1-й герой ещё помнит о молодости, о счастье -
впереди у обоих только угасание