ши р дмрмнсдмрмнссешкясщпсрщшачпчшпчщсшпч
<span><span><span>1) 1945-1953 – послевоенный период восстановления народного хозяйства; время правления И. В. Сталина:
- надежды на перемены;
- возврат к довоенной модели развития;
- концентрация власти в руках Сталина;
- господство командно-административной системы;
- культ личности Сталина (возвеличивание личности Сталина)
2) . 1953-1964 – период политической «оттепели», время правления Н. С. Хрущёва:
- курс на демократизацию жизни общества:
а) десталинизация (критика культа личности Сталина) ;
б) реабилитация (восстановление прав невинно осуждённых) ;
- сохранение неизменным советского общественно-политической строя
3) 1964-1985 – «застойный» период, время правления Л. И. Брежнева, Ю. В. Андропова, К. У. Черненко:
- сворачивание политики десталинизации;
- проявление элементов застоя в общественной жизни;
- усиление контроля за деятельностью Советов (органы государственной власти) ;
4) 1985 – 1991 – «перестройка», время правления М. С. Горбачёва:
- демократизация общественно-политической жизни;
- политика гласности, открытая критика сталинизма;
- разрушение советской общественно-политической системы (одна из причин распада СССР) ;
- провозглашение республиками деклараций о суверенитете, распад СССР, образование СНГ.
Основные черты социально-экономического развития СССР:
- восстановление народного хозяйства до довоенного уровня в первые послевоенные годы;
- перевод части оборонных предприятий на выпуск гражданской продукции (конверсия) ;
- первочередное развитие тяжёлой промышленности, создание атомного оружия;
- уменьшение выпуска товаров первой необходимости;
- рост экономики в годы восьмой (1966 – 1970) и девятой (1971 – 1975) пятилеток;
- огромные успехи в области обороны, что позволило СССР подерживать статус мировой сверхдержавы;
- продовольственная проблема;
- застойные явления в экономике на рубеже 1970 – 1980-х гг. ;
- отставание от мирового уровня в области НТР, ориентация на количественные, а не качественные показатели развития;
- нерациональное использование сырья и в первую очередь нефти как продукта продажи;
- усиление интеграции в рамках СЭВ;
- курс на ускорение социально-экономического развития в середине 1980-х гг. ;
- попытка переориентации экономики на производство предметов потребления;
- внедрение экономических мер преодоления кризиса: аренда, коперативы, фермерские хозяйства, ИТД;
- экономический кризис</span><span><span>1 год<span> назад </span></span><span><span>от </span><span>Игорь Шереметьев
</span></span></span></span><span>
</span></span>
Мы с Верой дружим с раннего детства, потому что живем в одном доме.
Вера — очень красивая девушка. У нее большие зеленые глаза и длинные черные волосы до пояса, которые она отращивает с пяти лет. Волосы Веры — предмет зависти всех ее подруг.
У Веры тонкий прямой нос, маленькие уши и широкий лоб. Волевой подбородок выдает в моей подруге решительную и целеустремленную личность. И действительно, Вера всегда добьется своего, как бы трудно это ни было.
Вера очень аккуратна, все ее вещи лежат на своих местах, тетради и учебники в обложках, чтобы не терлись и не пачкались. И дома у нее всегда порядок, потому что Вера не боится труда и с радостью помогает своей маме убирать и готовить.
Одевается Вера со вкусом и умеет даже самый простой наряд украсить ремешком, сумочкой или подходящим по цвету платком, шарфиком. Она и сама любит шить себе костюмы и платья, потому что занимается в юношеской студии моделирования одежды. После окончания школы Вера собирается учиться на дизайнера, чтобы самой моделировать костюмы для театра и кино.
Вера старательна и терпелива, поэтому в школе получает в основном хорошие отметки. Самые любимые уроки моей подруги — литература и история.
Помимо шитья Вера любит смотреть телевизор. Ей нравятся научно-популярные фильмы о животных и тайнах нашей планеты, а также диснеевские мультфильмы.
<span>Но самое главное то, что Вера — хорошая подруга, а значит, никогда не подведет и не оставит меня в беде. </span>