Книга — наш друг и советчик Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем “дружить” с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое прошлое или будущее. Наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. Я очень люблю читать книги современных авторов: Распутина, Белова, Астафьева; они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают ребята в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. Мне очень нравится герой рассказа Валентина Распутина “Уроки французского”. Писатель показывает одаренного мальчика, которому сложно живется. Поражает сила воли ребенка. Меня поразила фраза мальчика, что он не представляет себе, что можно прийти в школу, не выучив какой-то урок. А что делается сегодня в школе? Многие ребята месяцами не делают заданий, надеются на товарищей, соседей по парте, что те дадут списать, помогут на контрольной. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
Ут ют 1 спряжение ат ят 2 соответственно поднимаются кто они значит 1
Вечером (_._._._._; сущ.,Т.п.) Саша (_____; мест.) решил(=====;глагол) трудную (волнистая линия;прил; В.п.) задачу (_ _ _ _; сущ., В.п.). Старательная (волнистая линия;прил; И.П.) пчёлка (_____;сущ., И.п.) собирала(=====; глагол) с (треугольник; предлог) цветов (_ _ _ _; сущ. Р.п) душистый (волнистая линия;прил; В.п.) нектар (_ _ _ _; сущ., В.п.). Пришла(=====;глагол) поздняя (волнистая линия;прил; И.п.) осень (_____;сущ., И.п.). Спрятались (=====;глагол) глубокие (волнистая линия;прил; В.п.) норы (_ _ _ _; сущ. В.п.) змеи (_____; сущ., И.п.). Улетели (=====; глагол) на (треугольник; предлог) юг (_._._._._; сущ.,В.п.) крикливые (волнистая линия;прил; И.п.) журавли (_____;сущ., И.п.). Утки (_____;сущ., И.п.) кружились (=====;глагол) над (треугольник; предлог) родным (волнистая линия;прил; Т.п.) болотом (_ _ _ _; сущ., Т.п.). Залегли (=====;глагол) в (треугольник; предлог) тёплых (волнистая линия;прил; П.п.) берлогах (_ _ _ _; сущ. П.п.) медведи (_____;сущ., И.п.) .
Решил (кто?) Саша, Решил (что?) задачу, Собрала (кто?) пчёлка, Собирала (что?) нектар,Собирала (с чего?) с цветов, Пришла (что?) весна, Спрятались (во что?) в норы, Спрятались (кто?) змеи, Улетели (куда?) на юг, Улетели (кто?) журавли, Кружились (кто?) утки, Кружились (над чем?) над болотом, Залегли (где?) в берлогах, Залегли (кто?) медведи.
<span>В скобках я тебе и так написала часть речи)</span>
<span>Сегодня разглядывал я на снегу следы зверушек и птиц и птиц.
И вот что по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени припрятанные два ореха,тут же их съела, я скорлупки нашел .
Потом пробежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью вылазку.
Что за чудо? Нельзя же подумать, чтобы она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда.
Значит, помнила с осени о своих орехах и вспомнила точное расстояние между ними.</span>
Того (кого?) - местоимение
1. н/ф - тот
2. пост. признаки - указательное
3. непост. признаки - ед.ч., м.р., Р.п.
4. вт. член - дополнение
