Морфемный
Автобусный: корень -автобус-, суффикс -н-, окончание -ый-, основа -автобусн-.
Автомашина: корни -авт-, -машин-, соединительная гласная -о-, окончание -а-,
основа -автмашин-.
Изобретатель: корень -изобрет-, суффиксы -а-, -тель-, нулевое окончание,
основа -изобретатель-.
Кто-нибудь: корень -кто-, постфикс -нибудь-, основа -кто-нибудь-.
Милостыня: корень -милост-, суффикс -ын-, окончание -я-, основа -милостын-.
Миллиметр: приставка -милли-, корень -метр-, нулевое окончание,
основа -миллиметр-.
Министерство: корень -министер-, суффикс -ств-, окончание -о-, основа -министерств-.
Словообразовательный
Автобусный <= автобус (суффиксальный, суффикс -н-).
Автомашина <= авто + машина (сложение, соединительная гласная -о-).
Изобретатель <= изобретать (суффиксальный, суффикс -ель-).
Кто-нибудь <= кто (постфиксальный, постфикс -нибудь-).
Милостыня <= милость (суффиксальный, суффикс -ын-).
Миллиметр <= метр (приставочный, приставка -милли-).
Министерство <= министр (суффиксальный, суффикс -ств-).
Мне однажды приснилось, что я совершаю необыкновенное путишествие. Оно мне безумно нравится... Преодолевать трудности, мне помагает ветер. Мне сниться что я лечу на легендарном ковере-самолете и моими движениями распоряжается ветер. Он мне помагал побывать в разных интересных местах. Куда ветер подует, туда я и полечу. Мои глаза увидели столько нового, интересного, столько городов красивых страны нашей .Был даже ураган, но ветер не снес меня с ковра, а помагал наоборот через несколько часов ветер меня принес обратно в мое кроватку и я уже проснулась от звука будильника. Ветрянное путешествие получилось)


5 - 9 классыРусский язык12+6 б
Опишите картину айвазовского буря. чтобы точнее и образнее передать состояние морской стихии используйте глаголы и особые глагольные формы. проверьте моё описание : на картине айвозовского буря изображена шхуна. в шхуне гребцы. художник изобразил неспокойное бушующее море и одинокую шхуну,противостоящую натиску стихии. гребцы в шхуне не сдадутся,благодаря своей жизнестойкости и воле,они обязательно одержут победу в этой жестокой схватке со стихией. здесь бушует море,небо заволокло тучами. ветер гонит волны,дико завывая повсюду. одинокая шхуна еле еле справляется с разбушевавшейся стихией. грозные волны с шумом ударяются о борта. на потемневшем небе по прежнему ни проблеска.исправте ошибки и если хотите переделайте его
Реклама
Следить Отметить нарушение16.11.2013
Ответы и объяснения


VictorMin Хорошист
На картине Айвозовского "Буря" изображена шхуна с гребцами в неспокойном бушующем море. Одинокая шхуна, управляемая гребцами, пытается противостоять натиску разбушевавшейся стихии. Гребцы на шхуне прилагают максимум усилий, чтобы преодолеть надвигающееся бедствие. Небо заволокло тучами. Бушующее море едва не опрокидывает одинокую шхуну. Сильный, шквалистый ветер, дико завывая, гонит волны, которые с шумом ударяются о борта шхуны. Гребцы еле-еле справляется с разбушевавшейся стихией, но в их глазах художник отразил волю к победе, их жизнестойкость. Без сомнения, они одержат победу в этой жестокой схватке со стихией.
1<em> плотник,плотничал</em>2<em> пилил,пилой </em>3<em /><em> Прокофий,Прокофьевич.</em>(слова Прокопьевич не бывает.)
Июнь-2скл. О июне
Корень-2. О корне
Ночь-3. О ночи
Зелень-3. О зелени
Якорь-2. О якоре
Клей-2. О клее
Чай-2. О чае
Прибой-2. О прибое
Идея-1. О идее
Чешуя-1. О чешуе
Взморье-2. О взморье
Ущелье-2. О ущелье
Дрожь-3. О дрожи
Брошь-3. О броши
Подземелье-2 о подземелье
Зритель-2. О зрителе
Медаль-3. О медали
Свирель-3. О свирели
Покой-2. О покое
Ладонь-3. О ладони
Трамвай-2. О трамвае
Площадка-1. О площадке
Площадь-3. О площади
Кроватка-1. О кроватке
Кровать-3. О кровати