Для подготовки к ВПР по истории по всем классам необходимо знать первоисточники, историческую хронологию и термины. Поэтому уже в пятом классе нужно обращать внимание на это. Например, пятиклассники должны узнавать изображения исторических артефактов (монет, документов, памятников), кроме этого полезно запомнить основные даты по древней истории. Заданий немного, поэтому полезно также прорешать несколько вариантов ВПР (они есть в свободном доступе в интернете).
Если на ранних этапах истории Рима рабство еще не представляло опасности для страны и рабов было относительно немного, то в период расцвета государства и особенно во времена Римской Империи положение изменилось. Рабы стали составлять значительную часть населения страны и играть важную роль в экономике. Недостатки системы римского рабовладения можно рассматривать в трех аспектах: экономическом, социальном и военно-политическом. Первое: рабский труд дешевый и удобный. Платить рабу не надо, только кое-как кормить и одевать. С другой стороны, раб не заинтересован в результатах своего труда, он не заботится о производительности и ему не нужны усовершенствованные орудия труда. Поэтому технический прогресс практически остановился. Орудия труда и техника земледелия не совершенствовались столетиями. Все это вело к экономическому застою. Второе: рабы составляли значительную часть римского общества (по разным оценкам от 10 до 40%). Это приводило к росту социальной напряженности. Восстание Спартака показало, что рабство является источником социальной напряженности и нестабильности. Третье - дешевый рабский труд вел к разорению крестьян и ремесленников, которые пополняли ряды пролетариев. Римский пролетарий - не рабочий, а тунеядец, живущий за счет подачек государства и богачей. Основу римской армии всегда составляли свободные земледельцы, теперь же их заменяют наемниками, в том числе и из варваров. Ждать от этих воинов героизма и преданности отечеству не приходится. Опять же рабы совсем не горели желанием защищать Рим, скорее наоборот, готовы были помочь любому внешнему врагу. Рабы по сути пятая колонна в Римской Империи. Таким образом, рабство стало одним из факторов, погубивших к конечном итоге Древний Рим.
Выполним задания 11 варианта ВПР по истории для 6 класса:
- Найдем соответствие между картинками и событиями. На первой картинке - Грюнвальдская битва, на второй - крестовый поход, на третьей - Ярослав Мудрый, на 4 - Александр Невский. Правильный код: А4, Б3, Г1, Д2.
- Отрывок о правлении Ярослава Мудрого
- Тевтонский орден связано с борьбой Северо-Западной Руси. Это монашеский воинствующий орден.
- Выберем Борьбу Северо-западной Руси. Личности - князь Александр Невский, разгромивший тевтонский орден на Чудском озере. Епископ Герман, противник Александра Невского.
- Заштрихуем выбранное событие на карте:
- Выберем географический объект - Чудское озеро. Здесь произошла решительная битва между войском Александра Невского и крестоносцами
- Битва при Чудском озере положила конец набегам крестоносцам, сохранила независимость Северо-западной Руси.
- На картинках мы видим под номером 1 Софийский собор Константинополя, под номером 2 Мечеть Омара в Иерусалиме, под цифрой 3 Софийский собор в Новгороде и под цифрой 4 - церковь Покрова на Нерли во Владимире. Объекты под цифрами 3 и 4 находятся в России,объекты 1 и 2 - за границей.
- Софийский собор с картинки 3 находится в настоящее время в городе Новгород.
- Важнейшим событием для Псковской области стала битва на Чудском озере в 1242 году. Эта битва помогла отстоять древний город Псков, сохранила его для Руси.
В Индии самые первые государства возникли еще в глубокой древности. В Древней Индии в первом тысячелетии до н.э. было множество государств и племен., которые соперничали друг с другом. После ряда военных действий Ашока завоевал и подчинил их себе. В 3 веке до н.э. царь Ашока объединил под своей властью почти все индийские царства.
Ашока был достойным, храбрым, доблестным, искусным в управлении. Поэтому его любили и уважали не только чиновники, но и простые люди.
Ашока запретил принудительные работы. При нем был составлен список охраняемых животных, была запрещена охота ради удовольствия. Была создана сеть медицинских учреждений, а так же налажено производство медицинского сырья. По всей своей империи Ашока развернул строительство разных объектов и дорог.
Изображение львов на колонне Ашоки в наши дни стало государственным гербом Индии. Четыре льва смотрят по разным сторонам света, напоминая о том что ныне вся страна объединена в одно государство.
Вопрос очень интересный. Я было принялась на просторах весмирной паутины искать имя этого раба. Но ничего не нашла. Случайно наткнулась на статью, в которой рассказывается, что представляли собой имена древних римлян.
Каждый мужчина имел три имени, другими словами, его имя включало три части:
1) Личное имя. Их было не больше десятка. У видного римского деятеля из вопроса - это Тиберий.
2) Родовое имя, означало принадлежность тому или иному роду патрициев/ плебеев. У Тиберия Семпрония Гракха родовое имя - Семпроний.
3) Семейное имя.
Важно знать, что когда римлянин давал своему рабу свободу, вемсте с ней он давал и свое родовое имя.
Получивший свободу раб Тиберия Гракха стал Семпронием.