Ответ: лови
Объяснение: 1. Я мою доску, или это делает моя подруга, зато наш одноклассник Саша протирает пыль, и Сережа поднимает стулья.
2. То дождь идет, то солнце светит, и я не могу пойти погулять.
Сегодня Я,во-первых,помогала маме убираться в комнате.
сегодня Я,во-первых,приготовила ужин.
сегодня Я,во-вторых,купила себе новую одежду.
сегодня Я,во-вторых,сходила в магазин за продуктами
Картина Александра Яковлевича Головина была написана в 1910 году. Работа хранится в Саратовском государственном художественном музее имени А. Н. Радищева.
Натюрморты Головина исполнены по большей части темперой, акварелью, клеевыми красками. В качестве примера можно взять натюрморты 1910-х годов в собрании Третьяковской галереи или Музея-квартиры И. Бродского в Санкт-Петербурге, а также любопытный „Натюрморт с фарфоровой корзиночкой” из собрания картинной галереи Армении. Таков натюрморт „Цветы в вазе” (Третьяковская галерея) .
Большая рокайльная ваза со скульптурными украшениями, с пестрыми букетами цветов на белых глянцевитых боках; строгая ампирная синяя с золотом вазочка, украшенная живописью; розовые, полосатые, золоченые чашечки и коробочки разнообразной формы; чайник с розами и чайник с пастушеской сценкой в медальоне; ткани пестрые, полосатые, затканные цветами и, наконец, живые цветы: тяжелые пышные розы в зеленых листьях, розовые и белые флоксы, анютины глазки. Ликующее сочетание розового, зеленого, синего, теплого желтого производит ощущение чего-то радостного, празднично-нарядного.
Цветы как бы выплывают из волшебного красочного марева, которое окутывает картины, пейзажи и интерьеры его театральных эски¬зов. Это общее впечатление действительно каким-то образом выражает художественные особенности фарфора, более всего занимающего живописца. Все сплетается в веселый, пестрый ковер, где нарисованные на фарфоре цветы сливаются воедино с живыми цветами, где краски тканей спорят с красками цветов. Натюрморты такого типа - а их довольно много у Головина - кажутся даже несколько перегруженными предметами, разнообразием цветовых сочетаний.
<span>Плоскостное, „ковровое” решение композиции, повторяющееся от натюрморта к натюрморту, становится нарочитым, утомительным. В картине распростертый на плоскости декоративный арабесковый узор, где в причудливом ритме сплетаются живые цветы, скульптурный декор фарфора и узоры на тканях. Здесь много воздуха, простора. Ритм композиции более четок; нейтральный белый цвет стены, белая скатерть на столе, светлый фон коврового платка дают известную зри¬тельную разрядку, позволяющую ярче и острее воспринять каждый предмет, отнюдь не утрачивая ощущения единого композиционного целого.</span>
И наступила холодная ночь. ...........а мы собирались спать. ............но дождь все испортил. ..............громкий грохот грома.
<span>1 сентября день знаний, и первых открытий,день когда ты вступаешь в мир знаний на порог к счастью.Я думаю этот праздник важен для каждого, помню как я не могла уснуть и ждала с нетерпением утра чтобы пойти в школу сесть за парту,это было настоящем счастьем.1 сентября это не только праздник для школьников но и для взрослых , они вновь вспоминают те удивительно счастливые дни а теперь они ведут в школу своих детей,и вспоминают как они сами были такими же маленькими и за руку их водили их же родители это воспоминание словами не передать одни лишь счастливые чувства сладкого и прекрасного детства,надо же этот один день этот один толчёк дарит всем прекрасное воспоминание,ведь всё детство связанно с школой а самый счастливый день в детстве это первое сентября- день знаний, и не только это день всемирного счастья и для детей и для взрослых.</span>