У Добрынюшки брови черные, соболиные, глаза зоркие , соколиные
_____________ _ _ _ _ ********** *************** _ _ _ _ *********** ***********
1) нагОняя.
2) дрОбясь.
3) спЕшит, умИлёнными(пров. сл. мило), озОряя, длины(так и пишется)
4) наезДники, рассеясь(с в приставке и с в корне), ускАкали(пров. сл. скАчет).
6) отдалёННой, вЕршины, НЕ подвижно, нарАвне(пров. сл. рАвный)
8) и НЕ спуская, зОря(пров. сл. зОри), смЕнить(пров. сл. смЕна), спЕшит, ПОЛЧАСА
9) комЕндант(пров. сл. комЕнда), освОбодить(свОбода)
10) ужИнать(ЖИ ШИ пиши с буквой И)
11) кАчался(кАчка)
<span>С раннего детства наши родители стараются воспитать в нас все самые положительные и благородные качества, присущие добропорядочным гражданам. В пример нам они ставят наших любимых героев из прочитанных нами книг или увиденных на телеэкране. Мы же, подражая им во время детских игр, закладываем в своё подсознание доблестные намерения, достойные и честные поступки, мужество и благородство… </span>
<span> Но вот мы подросли… </span>
<span> Детство осталось позади, и у нас уже начинают сформировываться совсем другие, новые взгляды на жизнь. Теперь мы видим жизнь со всеми её плюсами и минусами, которые искажают наше детское представление о доблести, чести и достоинстве, подчеркивают нашу индивидуальность, но, к сожалению, не всегда в нужном и правильном направлении. </span>
<span> Но что же всё-таки такое доблесть, честь и достоинство? </span>
<span> «Достойный человек не может не обладать широтой познаний и твёрдостью духа. Его ноша тяжела и путь его долог. Человечность – вот ноша, которую несёт он: разве она тяжела? Только смерть завершает его путь: разве он долог?»</span><span> «…Честь – это награда, присуждаемая за добродетель…»</span>