<span> Wir sind Studenten. 2. Ich bin Lehrer. 3. Die
Stunde ist zu Ende. 4. Die Hausaufgabe ist leicht. 5. Was sind Sie von
Beruf? 6. Die Hefte sind blau. 8. I. Oleg hat ein Buch. 2. Hast du eine
Schwester? 3. Hat dein Freund einen Wagen?4. Wieviel Stunden sind
wir heute?5.Morgen haben die Studenten eine Deutschstunde. С I. Wo werden wir
studieren? 2. Er ist Schlosser. 3. Werdet ihr arbeiten? 4. Sie ist Lehrerin.
Задание 21.1. Поставьте глагол, данный в скобках в соответствующем лице и
числе ePrasens: |. Der Student gehen zum Unterricht. 2. Er ist
jetzt Student. 3. Du studierst an der Fachschule. 4. Du (hast viele
Freunde. 5. Die Hochschule heifit die Akademie fur Landmaschinenbau.
6. Sie ist eine-alte Hochschule. 7. Das Studium dauert hier 5
Jahre. 8. Jeder Student besuchen Vorlesungen und Seminare. 9. Die
Studenten sind fleiBig. 10. In der Deutschstunde lesen der Student
die Texte, machen die Ubungen, schreiben die Kontrollarbeiten.
11.-Wann- ist der Unterricht zu Ende? 12. Professor Iwanow haltet
interessante Vorlesungen. 13. Sein Vortrag ist auch sehr interessant</span>
Мебельная, обувная, строительная, оконная, галантерная (замки, застёжки, пряжки, шлёвки) промышленная.
Смысл в том ,что если ты совршь и не скажешь правду тебе будет лучше ,а если ты скажешь горькую правду ,ты можешь потерять дорогого тебе человека . Поэтому и говорят правда всегда дороже .
Фізична, розумова, як що вважати те чого торкаешся електрична ,кінетична.
МАТЕРИАЛОВЕ́ДЕНИЕ, научная дисциплина, изучающая закономерности образования различных материалов (элементарных веществ, растворов, соединений, сплавов) в равновесных и неравновесных условиях, влияние химического и фазового состава, атомной структуры и структурных дефектов фаз на свойства материалов, а также разрабатывающая научные и практические пути воздействия на их фазовый состав, структуру и физико-химические свойства.
Материаловедение изучает основные физические процессы, протекающие в материалах при воздействии на них электрического, магнитного или тепловых полей и механических напряжений; зависимость электрических, механических и других свойств материалов от их химического состава и строения; описывает свойства материалов, применяемых в производстве и в быту.
Материаловедение условно разделяют на теоретическое и прикладное. Теоретическое материаловедение изучает общие закономерности взаимосвязи структуры и свойств материалов и процессов, приводящих к изменению их строения и свойств при внешних воздействиях. Оно базируется на интеграции достижений физики, химии, физической химии, электрохимии, металлофизики и других естественных наук.
Прикладное материаловедение изучает частные вопросы изменения и формирования структуры и свойств различных материалов в процессе из получения, обработки и эксплуатации.
История развития общества связана с историей освоения материалов, технологии их получения и обработки (каменный (см.НЕОЛИТ), бронзовый (см. БРОНЗОВЫЙ ВЕК), железный века (см. ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК)). Материаловедение, как прикладная наука, сформировалась на рубеже 18—19 веков. В 19 в. материаловедение достигло теоретического уровня естественных наук, переплетаясь с их прикладными областями — кристаллографией (см.КРИСТАЛЛОГРАФИЯ), металлофизикой. Материаловедение 19 в. — это, в первую очередь, материаловедение металлов — металловедение (см. МЕТАЛЛОВЕДЕНИЕ). Важнейшую роль в развитии этого направления сыграли русские инженеры П. П. Аносов (см. АНОСОВ Павел Петрович) и Д. К. Чернов (см. ЧЕРНОВ Дмитрий Константинович). 20 век — век открытия и создания новых материалов, обладающих уникальными свойствами. Появляются новые направления прикладного материаловедения, изучающего закономерности, определяющее строение и свойства различных материалов (полупроводников и диэлектриков, конструкционных материалов и материалов, различных композитов и полимеров и т. д.), возникает космическое материаловедение и т. д. В 30-е – 40-е годы 20 в. начало формироваться материаловедение полупроводников (см.ПОЛУПРОВОДНИКИ). Успех развития полупроводниковой техники и связанных с ней отраслей (электроники, энергетики и др.) в значительной мере определяется достижениями в области разработки и получения полупроводниковых сплавов с определенными стабильными электрофизическими, механическими и другими свойствами. Важные исследования в области материаловедения полупроводников выполнены научными школами академика А. Ф. Иоффе (см.ИОФФЕ Абрам Федорович) и академика Н. П. Сажина (см. САЖИН Николай Петрович), а в области металловедения — научными школами академика Г. В. Курдюмова (см.КУРДЮМОВ Георгий Вячеславович) и академика А. А. Бочвара (см. БОЧВАР Андрей Анатольевич).
Успехи современного материаловедения способствуют разработке высокоэффективных методов улучшения характеристик различных материалов, повышение их эксплуатационных свойств.