Ответ:
олицетворения- бегут ручьи, лес оденется,закружилась листва, стоит хрустальный,север нагоняя,зима рассыпалась, повисла
С возникновением письменности появляется потребность в знаках препинания. Ведь без них речь на письме будет передана неправильно или недостоверно. Наглядным примером стал детский мультфильм «В стране невыученных уроков», когда главный герой Витя Перестукин на себе почувствовал важность запятой. «Казнить нельзя помиловать» − от того, куда поставить запятую, зависит сохранение или лишение жизни. Запятая не единственный знак препинания, который стоит уважать и использовать правильно в предложении. Точка, двоеточие, многоточие, тире, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, кавычки и скобки − без них текст был бы однообразным и невыразительным, неправильным по смыслу или недосказанным. Они разделяют и завершают предложение, выделяют и объединяют его части. Точка, в качестве знака препинания, встречается в древних летописях 15 века. Однако употребляли ее, в основном, не там, где нужно, или не там, где мы привыкли ее видеть сегодня. К тому же, ставилась она не внизу строки, а по центру. Летопись тех времен можно смело называть сочетанием букв и точек: ни пробелов, ни других знаков препинания не было. Поэтому точку можно считать родоначальницей современной пунктуации. Именно она и входит в состав большинства остальных знаков препинания: запятой, многоточия, восклицательного и вопросительного знаков… <span>Запятая считается самым распространенным знаком. Употребляется запятая в случаях, когда нужно выделить обороты или вводные слова, а также, когда необходимо разделить синонимичные слова. С последней функцией может в некоторых случаях справиться двоеточие. Этот знак введен в рамки пунктуации в 16 веке. Двоеточие может как пояснять обобщающее слово однородными, так и помогать при передачи на письме чужой речи. К примеру, в этот чемодан влезли все ее вещи: одежда burberry, туфли louboutin и аксессуары prada.</span> Тире в пунктуации появилось благодаря Карамзину. О роли Карамзина в зарождении знака ходят противоречивые мнения: одни считают, что именно он первым начал его использовать, другие заявляют, что Карамзин лишь дал знаку популярность. <span>Восклицательный и вопросительный знаки на письме передают интонацию, с которой говорит человек. Если он задает вопрос, что это не должно быть передано на письме, как обычное предложение. Именно поэтому и понадобился такой знак, который бы мог показать, с какой интонацией нужно воспринимать прочитанную информацию. </span>
Ле|та|ешь-2 сл. [л' и т а й' э ш']
Л-[л']- согл., мягк., зв.
Е-[и]- гласн., безударн.
Т-[т]- согл., тв., глух.
А-[а]- гласн., ударн.
Е-[й']- согл., мягк., зв.
Е-[э]- гласн., безударн.
Ш-[ш]- согл., тв., глух.
Ь-[ ]
_______
7 б. 7 зв.
День в нашем доме начинается с приятного запаха ароматного кофе…
Это наш папа встает раньше всех и уже хозяйничает на кухне. Папа любит пить кофе по утрам, а мы с мамой пьем чай. Мама очень вкусно заваривает чай, добавляет в него душистые травки: мяту, мелиссу. За кружечкой кофе или чая так приятно обсудить наступающий день! После утреннего застолья родители собираются на работу, а я иду в школу.
Чаще всего готовит кушать у нас мама. Она готовит то, что мы с папой больше всего любим. Это жареная курочка с картофелем, треугольники, блинчики, пельмени, различные салаты и вкусную пиццу. Особенно по выходным с утра я люблю горячие масляные блинчики со сметаной. Мамины блинчики – просто пальчики оближешь! Иногда я помогаю маме лепить пельмени к праздничному столу. Они у нас получаются великолепными, так как сделаны с любовью и своими руками.
Если в доме не оказалось никаких сладостей к чаю, мама что-нибудь непременно придумает: приготовит чак-чак или испечет круасаны с джемом, просто сказка! И мы всей семьей за горячим чаем лакомимся сладкой маминой выпечкой.
Когда мама приходит усталая с работы, все дела на кухне берет на себя папа.
Он начинает готовить свое фирменное блюдо – плов. Он у него получается чрезвычайно вкусный, так как папа знает секрет этого блюда. После завтрака, обеда и ужина я помогаю маме убирать со стола и мыть посуду. За ужином мама спрашивает меня о школьных делах, папа рассказывает о своих делах на работе. В общем, мы разговариваем, общаемся, делимся впечатлениями за весь рабочий день.
После ужина мама отдыхает и смотрит телевизор, папа играет на гитаре, а я читаю книги либо сижу за компьютером.
Больше всего мне нравится проводить время с моей семьей! Как бы я хотела научиться готовить так же, как мама. Надеюсь, что со временем я освою все кулинарные секреты!