Образование в Великобритании. Образование в Великобритании обеспечивается местными органами управления образованием (LEA) в каждом графстве . До недавнего времени каждый LEA мог свободно решать , как организовать обучение в своей области . Тем не менее, в 1988 году была введена «Государственная программа обучения» . Это означает, что государственный контроль над тем, что преподается в школах сейчас, усилился. Дети до пяти лет не ходят в школу, но есть бесплатные ясли - школьное образование для детей до 5 лет . Места , как правило, выделяются семьям в особых обстоятельствах , например, семьям с одним родителем . Вот почему во многих графствах родители сформировали игровые группы , куда дети в возрасте до пяти лет могут ходить утром или днем пару раз в неделю. В возрасте пяти лет дети ходят в начальные школы , сначала в дошкольные учреждения для учащихся в возрасте от 5 до 7 , а затем в младшие школы для учеников от 8 до 11 лет. Некоторые родители предпочитают платить за частное образование , хотя существует бесплатное государственное образование. Частные школы называются по-разному, в сравнении с государственными школами . Подготовительные школы - для учащихся в возрасте до 13 лет, и общественные школы - от 13 до 18 . Эти школы являются очень дорогими , и в них учатся только около 5 процентов школьников. Бесплатный среднее образование было доступно всем детям в Великобритании с 1944 года. Дети должны ходить в школу до 16 лет , и ученики могут остаться ещё на один или два года , если они того пожелают. Более 80 процентов школьников идут в общеобразовательные школы в возрасте 11 лет . Эти школы не избирательны - вы не должны сдавать экзамен , чтобы попасть туда . Но до 1965 года все дети сдавали экзамен в возрасте 11 лет, который назывался « 11 +». Лучшие 20 процентов выбирались, чтобы пойти в академических гимназий . Те, кто не прошел « 11 + » отправлялся в средние современные школы . Многие люди думают, что эта система отбора в возрасте 11 лет была несправедлива ко многим детям. Так общеобразовательных школ были созданы , чтобы дать образование учащимся с разными способностями. Есть несколько LEA , которые все еще держат старую систему , но большинство LEA теперь перешли полностью на неизбирательное образование в общеобразовательных школах . Общеобразовательные школы хотят развивать таланты каждого отдельного ребенка . Таким образом, они предлагают широкий выбор предметов , от искусства и рукоделия , работам по дереву и отечественной науки, к наукам , современным языкам , компьютерным исследованиям и т.д. Все эти предметы нравятся как девочкам, так и мальчикам. Все ученики переходят в следующий класс автоматически в конце года. В возрасте 14-15 ученики начинают выбирать себе экзаменационные предметы. В 1988 году новый общественная экспертиза -Общее свидетельство о среднем образовании ( GCSE ) - была введена для 16 -летних . Этот экзамен оценивает учеников по работе , которую они делают в 4-й и 5-й годы в средней школе. Для поступления в университет учащиеся должны получить « А » уровень ( продвинутый уровень) в GCE экзамене. Многие люди решили уйти из школы в возрасте 16 лет и пойти в Колледж дальнейшего образования (FE) колледж для практического профессионального обучения , например, в машиностроении, печатании , готовке или парикмахерстве .
1. Morgen machen wir die erstE Dampferfahrt. 2. Wir fahren auf dem berühmtEN Rhein. 3. Die Fahrt geht an altEN Burgen vorbei. 4. Wir wollen Plätze auf dem schönEN Aussichtsdeck. 5. Wir freuen uns auf die frischE Luft und den herrlichEN Ausblick. 6. Wir hoffen, dass wir an dem steilEN Loreleifelsen vorbeifahren. 7. Wir möchten auch den gutEN Rheinwein probieren.
1. Wir wohnen im ZWEITEN Stock. (второй) 2. Heute ist der FÜNFTE Juli. (пятый) 3. Am FÜNFTEN Juli fliegen wir nach Frankfurt. (пятый) 4. Der letzte Tag im Jahr ist der EINUNDDREIßIGSTE Dezember. (тридцать первый) 5. Das ist mein DRITTES Auto. (третий)
1. Die roten Rosen sind sehr schön. 2. Ich habe gute Stadtpläne. 3. Die bemerkenswerten Burgen sind am Rhein. 4. Wir essen viele grüne Salate. <span>5. Sehen Sie die großen Häuser?
Там главный герой рассказа был слабый и хилый. По этому он часто сидел дома и читал книги. Они были его главные друзья. А ещё его любимый предмет в школе - география. Однако как он не старался, учитель по географии считал лучшим учеником другого мальчика (Андрея). По этому главный герой обижался на учителя. Однако потом, они с этим Андреем подружились. В итоге Андрей стал знаменитым каким-то чуваком в области герграфии, а главный герой - учителем. $!!!!$