1.Чередование Е/И в корне слова.В корнях бер-бир, мер-мир, стел-стил, тер-тир, пер-пир ,блест-блист, жег -жиг пишем букву И, если после корня есть суффикс А: собИрать - собЕру. Исключения: сочетать, чета. 2. Чередование О/А в корнях слов:а) в корнях кас - кос, лаг-лож пишем А, если за крнем есть суффикс А: кАсаться- кОснуться, предлАгать- предлОжить; исключение: полог; б) в корнях гор, твор, клон в безударном положении пишем О, под ударением - что слышим: загОрать, твОрить, поклОниться; исключение: утварь; в корнях зар, плав - в безударном положении пише м А: зАря, поплАвок; Исключения: зоревать, зорянка, пловец, пловцы; в) в корнях раст, ращ перед СТ и Щ пишем А, в корне рос перед С пишем О: расти, выращенный, выросли;исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль. В корнях скак перед К пишем А, скоч - перед Ч пишем О: скАкать, выскОчил; исключения: скачок, скачу; г) в корнях мак-мок пишем А в значении "погрузить в жидкость", О пишем в значении "пропускать жидкость через себя": обмАкнуть, промОкать; в корнях равн - ровн пишем А в значении "одинаковый, равный", О пишем в значении "ровный, гладкий, без шероховатостей": урАвнять в правах, вырОвнять грядки; исключение: равнина.
1. Подвижный мышечный орган в ротовой полости позвоночных животных и человека, способствующий захватыванию, пережевыванию и т. п. пищи.Такой орган как орган вкуса. Такой орган, участвующий в образовании звуков речи (у человека) . <span>2. Кушанье, приготовленное из такого мышечного органа (обычно коровьего или свиного) . </span> <span>3. перен. Металлический стержень в колоколе или колокольчике, который, ударяясь о стенку, производит звон. </span>
Язык, являясь драгоценным сокровищем целого народа, не зависит от чьих-либо желаний, не подвержен случайностям. В судьбе языка не может быть частных желаний, ведь это нераздельная собственность целого народа.
РуЧНой- чн пишется без мягкого знака, кОгда - безударный гласный звук О, приЖИмал - жи-ши пиши с И, кОлючки - безударный гласный звук О. Тут так легко, давай лучше дальше сам, тебе бы надо потренироватся, а то я ведь знаю!!!
Мама купила большую, красивую лампу в мою комнату. она светила очень ярко, и мне это нравилась. когда ко мне приходили друзья они спрашивали откуда у меня появилась такая большая, яркая лампа. я конечно был(а) рад(а) что моим друзьям она понравилась. теперь они приходят ко мне в гости, мы включаем лапму и делаем уроки.