1) Англичане хотели напоить его, чтобы оставить у себя такого искусного мастера, дать ему образование.
2) Левша хотел вернуться домой, так как любил свою Родину. "...зато своей Родине верно преданные", - говорил левша.
3) В Англии левшу приняли, как искусного мастера. Но не могли они ослабить его любви к Родине, пусть и предлагали ему жену, обучение, хорошую жизнь. Левша согласился погостить у них, но под предлогом, что его проведут по английским музеям, заводам. Но с каждым днём все больше стремился герой домой, пришлось англичанам отпустить его, пусть и закончилось это для левши смертью.
1. Аристотель считается одним из самых умных людей, когда-либо живших на нашей Земле.
2. Аристотель ввел новый способ обучения, где нужно было искать связи и доказательства.
3. Аристотель написал много книг. Также он делал заметки, которые помогали обучаться его ученикам.
В начале 5 века до нашей эры Греции стали угрожать Персы. Дарий 1, который правил Персией, стремился к новым завоеваниям. Военные походы персов в Греции получили названия греко-персидских войн. Причина стала что Афины пришла на помощь против персов и Персы на следующей век начали захват Греции.
1. В то время, когда Зарубежная Европа освобождалась от оков крепостного права, пероходя к демократии, мы, наоброт, закрепащали крестьян, утверждали самодержавие.
Людовик 14 – Король-Солнце – самый харизматичный монарх Франции. Эпоху его правления, продолжавшуюся 72 года, историки именуют «Великим веком». Французский король стал «героем» многочисленных романов и фильмов.Личность монарха часто обожествлялась.Тяжелое наследство оставило французам долгое царствование «Короля-солнце» Людовика XIV. Его огромный двор и постоянные войны требовали много денег.Император Юнлэ сыграл важную роль не только в строительстве императорского дворца Гугун, то и в судьбе самого города Пекин, сделав его столицей империи.Монголы на севере были самой серьезной проблемой для Китая в этот период. Юнлэ боролся с ними еще до того, как стал императором, и продолжил военные компании стал главой страны.