Первое- не спалось
второе- темно и тихо.
Т.п тысяча триста сорок шестым.
Такая будет форма творительного падежа числительного 1346
Тип
подчинения придаточных
<span>
<em>а) С однородным подчинением</em>
2. [Матушка имела неосторожность
говорить при мне отцу моему], (что она не имеет сил управиться с воспитанием
Астахова), (что это гусарское воспитание пустило глубокие корни), (что огонь
глаз моих пугает ее) и (что она желала бы лучше видеть меня мертвою, нежели с
такими наклонностями)*.</span>
<span><em>*Убраны
лишние запятые перед последним придаточным: общая главная часть.</em>
3. [Батюшка отвечал], (что я еще дитя),
(что не надобно замечать меня), и (что с летами я получу другие наклонности), и
(все пройдет само собою)**.</span>
<em>**Переставлена
запятая перед 3-м придаточным.
</em>
<span>
<em>б) С неоднородным подчинением</em>
6. (Когда он вернулся в залу), [сердце
его билось] и [руки дрожали так заметно], (что он поторопился спрятать их за
спину)***. </span><span>
<em>*** Не нужна запятая между [сердце его билось]
и [руки дрожали так заметно]: есть общее придаточное.</em></span><em />
<span>
<em>в)
С последовательным подчинением</em>
1. [Жизнь их скромных владетелей так
тиха, так тиха], (что на минуту забываешься и думаешь), (что страсти, желания и
неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют).
</span><span> 4. [Он был такой тоненький, беленький], [на
нем мундир был такой новенький], (что я тотчас догадался), (что он на Кавказе у
нас недавно).
<em>г) Сочетание нескольких типов подчинения</em>
5. (Пока доехал домой), [посидел дома,
прошло еще два часа], (так что, (когда я вышел), уже было светло).
</span>
1.Наука хлеба не просит, а сама хлеб даёт.
2.Человек тверже стали, но нежнее цветка.
3.Звезды высоко, но не ярко блестели на небе.
4.Лишь изредка в пустыне попадаются стебельки солянок, да кустики верблюжьей колючки.
5.ни лошади, ни коровы не едят эти растения.
6.Дорога то обходит скалистые обрывы, то выбирается на ровное пласкогорье. 7.Судно шло не прямо, а переворачивало то вправо, то влево.
8.Тут рассказчик понизил голос и заговорил не громко, а шепотом.
Я совсем ещё ребенок. Хожу в школу, живу и радуюсь жизни. Моя жизнь прекрасна мне 14 лет. Скоро пора думать о будущем. Так как у меня ростут года. Все мы ростём. Ростут животные, ростения, росту и я. Кажется только вчера я была ещё была маленькая, а сейчас уже стала большой и самостоятельной девочкой. Не давно я измеряла свой рост я была (свой рост) сантиметров, а сейчас (свой рост). Так что мы растём все и всегда. Пока есть время нужно радоваться жизни. Потом и наши дети будут такими так как это закон природы, все мы люди, но в душе дети
