1)Друзья случайно оказались в одной группе
2)здесь где когда-то была пустыня ,сейчас раскинулся красивый зелёный сад с фруктовыми деревьями
3)над селом восходило солнце медленно
4(старый лес уныло шумел
5)как хорошо отлично на берегу реки загорать
Наречия делятся на знаменательные и местоименные. Знаменательные наречия называют признак, а местоименные — только указывают на него.Местоименные наречия, в свою очередь, делятся на несколько групп. Эти группы похожи на разряды местоимений.<span><span><span>Указывают на определенное место, время, причину и т.д.
Указательные местоимения часто используются для связи предложений в тексте.Я приехал на море. Там было жарко.</span>здесь, тут, там, туда, оттуда, тогда, затем, поэтому, так </span><span><span>Вопросительные. Употребляются в вопросительных предложениях.</span>где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? </span><span><span>Относительные. По форме совпадают с вопросительными местоименными наречиями, выступают в роли союзных слов и служат для связи частей в составе сложноподчиненного предложения.
Не знаю, куда пойти учиться.</span>где, когда, куда, откуда, почему, зачем, как </span><span><span>Неопределенные. Указывают на неизвестные или неточно известные место, время, причину и т.д. Они образуются от вопросительных местоименных наречий с помощью суффиксов -то, -либо, -нибудь и приставок кое- и реже не-.
</span><span>где-то, когда-то, как-то, где-нибудь, где-либо, кое-где, кое-как, некогда (в значении когда-то) </span></span><span>Отрицательные. Образуются от вопросительных местоименных наречий с помощью приставок ни- и не-.
Не- всегда стоит под ударением, а слог ни- всегда безударный.
Надеюсь помог)</span></span>
1. простое, с вводным словом впрочем и однородными обстоятельствами
2.сложноподчинённое: мы с Алёшкой сделали вид, будто отправились удить - союз будто присоединяет придаточное определительное: вид какой? будто отправились..... главное предложение осложнено деепричастным оборотом: забравши удочки
3.сложносочинённое: голова убрана, и было оживление. осложнено причастным оборотом не скрывавшее, однако, опустившихся и погрубевших очертаний лица, вводным словом однако.
светить ярче - примыкание
листья на деревья - управление
цветы на лугах - управление
Что такое грамматика? Это раздел науки о языке, изучающий словообразование, морфологию и синтаксис. Если не создавать новые слова при помощи различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы, не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный словесный набор. И только при помощи грамматики этот «словесный набор» в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста В.П.Астафьева.
Так, в предложениях 1 и 2 встречаю грамматическую форму одного и того же слова: «косогор» и «косогора». В слове «косогор» нулевое окончание указывает на то, что перед нами существительное, употребленное в именительном или винительном падеже, а в слове «косогора» принадлежность к родительному падежу выражается при помощи окончания -а. Именно окончание в этих словах является языковым средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в словосочетании и предложении.
Играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию, выражающую любую мысль, и знаки препинания. В предложении 4 автор использует несколько запятых. Так, первая из них указывает на наличие однородных сказуемых: "грела", "облизывала". Они помогают автору ярче выразить мысль о том, какой заботливой матерью была Белогрудка.
Таким образом, могу сделать вывод, что прав был русский филолог Л. В. Успенский, утверждавший: «…грамматика позволяет нам связать между собою любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
