Оде яло
убе жа ло
уле те ла
прос тыня - не совсем уверена
Одеяло убежало
Улетела простыня
Морфологический разбор существительного
Существительное разбирается по следующей схеме:
1. Начальная форма.
2. Морфологические признаки:
а) постоянные:
— собственное / нарицательное,
— конкретное / абстрактное / вещественное / собирательное,
— род,
— число (для тех существительных, для которых этот признак постоянный) ,
— одушевленность,
— склонение;
б) непостоянные:
— число (для изменяющихся по числам) ,
— падеж.
3. Синтаксическая роль в предложении.
- ----
Художник рисовал кистью.
кистью – сущ. , н. ф. - кисть, конкр. , пост. призн: нариц. , неодуш. , жен. р. , 3 скл. ; непост. призн: ед. ч. , твор. п. (рисовал чем? ) кистью – дополнение ( подчеркнуть пунктирной линией) .
- ----- --- -
В почтовом поезде, шедшем из Петербурга в Москву, в отделении для курящих ехал молодой поручик Климов (Чехов) .
(В) поезде
I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос в чём?
II.Н. ф. – поезд.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, предложного падежа.
III.В предложении выполняет роль обстоятельства места
-- --- ---
(шедшем) (из) Петербурга
I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос из чего?
II.Н. ф. – Петербург.
А) Постоянные признаки: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение, не изменяется по числам – имеет форму только единственного числа.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме родительного падежа.
<span>III.В предложении выполняет роль обстоятельства места.</span>
(Мне казалось), что (нужно иметь колоссальные знания), чтобы (по компасу и звездам определить), (в какой части обширнейшего океана находится наше судно.
Предложение сложное, союзное, сложноподчиненное, состоит из 4 простых предложений. Главное предложение МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ задаем вопрос к первому придаточному (что?) это придаточное изъяснительное, т.к. отвечает на падежный вопрос. От первого придаточного, которое является главным по отношению ко второму придаточному, задаем вопрос НУЖНО ИМЕТЬ КОЛОССАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ (с какой целью?) это придаточное обстоятельственное цели.
от второго придаточного задаем вопрос к третьему придаточному ЧТОБЫ ПО КОМПАСУ И ЗВЕЗДАМ ОПРЕДЕЛИТЬ (что?) В КАКОЙ ЧАСТИ ОБШИРНЕЙШЕГО ОКЕАНА НАХОДИТСЯ НАШЕ СУДНО - придаточное изъяснительное
Если мы построим схему предложения, то увидим, что вопросы мы задаем последовательно: от главного к придаточному, от первого придаточного ко второму, от второго к третьему. Делаем вывод: это последовательное подчинение.
ГвОздик, гвоздИк. жИла, жилА, знАком, знакОм, пАром, парОм, хлОпок, хлопОк