Ну попробуй так:
"Где то далеко в глубинах русского языка жили два друга, похожие друг на друга, но при этом сильно отличались. Первого зовут Деепричестие. Он всегда всего боялся, поэтому в любом месте предложения стоял между защитниками запятыми. А второго друга зовут Причастие. Он был смелее чем Деепричасте и поэтому, когда вставал перед своим братом Определяемым Словом, всегда стоял без защитников. Но иногда ребята забывают, что Причастие любит стоять без защитников, и сильно обижают его. Но когда ребята ставят запятые правильно друзья очень радуются, и радуют грамотных учеников пятёрками."
Я не знаю, должно подойти...
Человек учится, учится у всего, на береговом скосе речки Покши, До вершин накрывает студёная вода, острые ломанные льдины, она держится во время украшается, приглядись-ка, своей извечной добротой.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
<span>и постарайтесь как-то к нему отнестись. Не нравится? так честно и напишите. Нравится? попробуйте понять, что в нем красиво.</span>
В 1м, да
во всех остальных, да, по вопросам и по окончаниям
скучает без кошки, налил кошке, напоил кошку, подружился с кошкой, рассказал о кошке
без кого, кому, кого, с кем, о ком
разные окончания и отвечает на разные вопросы, стоит в разных падежах
