Родоначальниками русского романтизма являются В. Жуковский и К. Батюшков. Расцвет романтизма в России приходится на 1810-1820-е годы. Важнейшим явлением этого периода была литературная деятельность писателей-декабристов К. Рылеева, А. Бестужева, А. Одоевского, а также творчество замечательных поэтов-лириков Д. Давыдова, П. Вяземского, Н. Языкова, Е. Баратынского. Вершинными достижениями романтизма стало раннее творчество А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя, лирика Тютчева. Влияние романтизма испытывали в своем творчестве поэты не только XIX, но и XX века (М. Горький, А. Грин, Н. Гумилев, Б. Окуджава и др.). Русский романтизм, в отличие от западноевропейского, имел ряд особенностей. Во-первых, он тесно соприкасался, временами как бы срастался, сначала со своими предшественниками — классицизмом и сентиментализмом, а затем с идущим ему на смену реализмом, был во многих случаях трудноотличим от них. В творчестве русских романтиков перекрещивались разнородные литературные традиции, постоянно возникали смешанные переходные формы. Во-вторых, в произведениях русских романтиков было заметно ослаблено индивидуальное, личностное начало: его отодвигала на второй план постановка общечеловеческих и социальных проблем. Поэтому в творчестве В. Жуковского, романтических произведениях А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя, Ф. Тютчева индивидуалистическое мироощущение будет оценено как ведущее к бездуховности, а иногда и к преступлению. А романтики-декабристы противопоставили индивидуальному целую гражданскую программу. Герои романтических произведений очень разные. В некоторых произведениях герой — пассивный созерцатель, не верящий в то, что несовершенный мир можно переделать, и поэтому живущий только мечтой об идеале. В других — это бунтарь-одиночка, осознающий свою исключительность, нередко эгоист, презирающий других и превыше всего ставящий свою свободу, живущий сильными чувствами и страстями, которые причиняют страдания и ему, и людям, его окружающим, и нередко приводят героя к гибели. Часто герой — борец с мировым злом, пророк, жертвующий собой ради блага других. Необычные герои требовали необычного содержания, поэтому романтики широко использовали мистические сюжеты, события далекого прошлого; они обновили и видоизменили старые жанры и создали новые — исторический роман, лиро-эпическую поэму, фантастическую повесть-сказку. Они открыли бесценные сокровища народного искусства, сблизили литературу с фольклором. Стремясь внушить читателю определенное настроение, романтики уделили особое внимание напевности, музыкальности стиха. Совершенства в создании музыкальных стихов достигли В. Жуковский, А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев. <span>Романтизм оказал значительное влияние на музыку и живопись. В его идеалах находили вдохновение для своего творчества знаменитые писатели, художники, композиторы.</span>
В рассказе Распутина главный герой сталкивается с добром и злом, учится отличать одно от другого и учится не бояться принять помощь друга, потому что в такой помощи нет ничего оскорбительного. Это просто искреннее желание помочь ближнему, которое идет из глубины сердца. Казалось бы вот они сверстники, которые вроде как и товарищи-приятели и на которых хотелось бы положиться или хотя бы которым можно было бы доверять, но они первыми предают, как только герой становится более успешным чем они, хотя даже в игру в чику.
а помощь приходит с той стороны, откуда герой только ждал наказания, за свои проступки - ведь игра на деньги это маленькое, но преступление. И вдруг, о чудо!, учительница предлагает ему сыграть в чику с ней. Возможно сам герой не оставил ей другого выхода, заблокировав все попытки оказать ему помощь другим способом, но человек, который не может видеть как ребенок опускается силой обстоятельств на дно жизни, не мог не найти способ протянуть ему руку помощи.
Это и есть главный урок доброты который получает герой рассказа Распутина - надо всегда помогать нуждающимся, даже если это связано с определенными проблемами и сложностями для себя самого. Потому что увольнение не такая уж большая беда по сравнению с голодным мальчиком на твоих уроках.
Умение сочувствовать одно из самых красивых человеческих качеств и мальчик очень вовремя знакомится с ним. Наверняка он вырастить после этого случая хорошим и добрым человеком и тоже когда-нибудь пришлет нуждающемуся яблоки, которых тот никогда не видел.