Льёт 1 слог - л`й`от
яблоко-3 слога -й`аблако
ёлка-2слога-й`олка
вьюнок-2слога-вй`унок
люстра-2слога- л`устра
пользуйся если не понимаешь ...к примеру этим! онлайн - словарь http://russkiy-na-5.ru/phonetics
ну и конечно Ш \ з.ком
или купи словарь в магазине !
УДАЧИ!!
Вечерняя заря уже погасла, и в воздухе, еще светлом, хотя неозаренном более лучами закатившегося солнца, начинали густеть и разливаться холодные тени. Решив поскорее вернуться домой, я быстрыми шагами прошел длинную площадь кустов и, взобравшись на холм, вдруг вместо знакомой равнины увидел совершенно неизвестные мне места. У ног моих тянулась узкая долина с густой, мокрой травой, и меня тотчас же охватила неприятная сырость, как будто я пошел в погреб. Я побыстрее выкарабкался на другую сторону и пошел, забирая влево, вдоль осинника. Летучие мыши непрестанно носились над его заснувшими верхушками, таинственно кружась и дрожа на смутно-ясном небе. «Да где же это я,»- неотвязно вертелось у меня в голове. Ночь между тем приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, вместе с вечерними парами отовсюду поднималась и даже с вышины лилась темнота. Мне попалась какая-то неезженая заросшая дорожка, и я отправился по ней, внимательно поглядывая вперед. По-видимому, в течение получаса шел я так, с трудом переставляя ноги.
В течение часа мы смотрели на огни города.
Наташа сказала незнакомцу, что живёт напротив.
Мальчик показал мне медальон в виде сердечка.
Далеко в глубь расстилались зелёные поля.
Данная задача является задачей с подвохом!
Так в слове БУКВАРЬ убрав часть слова (БУКВА) останутся две буквы РЬ
Предложенный
вниманию текст, очевидно, относится к разряду публицистики. Это рассуждение о
пользе изучения наук, которое я могла бы озаглавить «Учение и его плоды».
В
первом абзаце текста автор приводит доводы к своему пониманию развития и
формирования личности через изучение наук. Текст явно несет в себе философскую
направленность, это особенно четко прослеживается в рассуждении о
«принадлежности нашего «я». Во втором абзаце автор приводит другие, более
понятные широкому кругу читателей доводы в пользу овладевания науками. Он
говорит о материальных плодах получения образования и, как следствие,
заслуженного безбедного существования. В третьем абзаце Лосев напоминает нам
слова Евгения Онегина, мы читаем цитату из его речи, где Онегин сожалеет об
упущенных годах без учебы. И, наконец, в четвертом абзаце автор с «гениальной,
почти античной простотой» (слова А.Ф. Лосева из другой его статьи) сравнивает
результаты учебы с плодами труда крестьянина.
Позицию автора я бы
сформулировала так: глубокое и многолетнее изучение наук оказывает большую
пользу ученику в различных аспектах его жизни. В заключении хочу отметить, что,
конечно, мне очень льстит задание анализировать текст статьи такого именитого
ученого, профессора Алексея Федоровича Лосева, который внес столь существенный
вклад в целый ряд наук современности: философию, филологию и других.
