Отвечает на вопросы – Что делая? Что сделав?<span> В предложении является обособленным обстоятельством (второстепенным членом предложения). При синтаксическом разборе герундий графически обозначают штрихпунктирной линией (точкой с тире).</span><span>
<span /></span>
Дети могут накапливать и аккумулировать знания. В будущем, после учебы, они могут их использовать для научных открытий и.т.д. Так что нет, в своем возрасте (в основной массе) дети не могут делать нечего значимого для общества.
<span>Сегодя в музее Народных искусств я увидел вологодские кружева. Изумительные работы талантливых мастеров способны удивить любого. Удивляет уже необыкновенный способ их плетения - на деревянных палочках. Только самые даровитые и способные мастера могут создать такое чудо. Глядя на эти работы, попадаешь в удивительный мир прекрасного. Посещение таких выставок приносит несказанную радость и удовольствие для души.</span>