Кто мастер подлежащее .что сделал исписал сказуемое. Изписал кем чем узорами дополнение. Мастер какой какой дополнение. Исписал что стёкла тоже дополнение. Исписал узорами Какими такими и искусными
2 предл. СПП - запятая отделяет придаточное определит. от главного
[ = - ], ( что = -)
3 -=предлож. запятые обособляют определение, выраженное причастным оборотом ( покрытые опавшей листвой)
[ .....сущ.× , \ ≈ /, = -.-.- ]
4- предлож. - 1-я запятая обособляет деепричастный оборот (установив камеру видеонаблюдения ) , 2-я запятая стоит перед противительным союзом а, противопоставляет однородные несогласованные определения
[ \ -.-.-. \ , - = - - - ≈ , а ≈ и ≈ ],
5 - предлож. сложное ССП , запятая перед И разделяет 2 предложения, 2 -е предлож. в составе сложного осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом
[ - = ], и [ - , \ -.-.-. \, = -.-.- -.-.]
Не может быть - это медведь!
18) Это их дела молчаливо живущие рядом с нами в степных каменных бабах в резных наличниках в деревянных игрушках и диковинных храмах в удивительных песнях и сказках.
19) Это славные имена полководцев поэтов художников музыкантов учёных…<span>20) Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящее.
21) Дерево нашей Родины - одно целое: зелёная крона и корни, глубоко уходящие в землю.
Из предложений 18-21 выпишите слово, образованное путём перехода одной части в другую.</span>
19) Это славные имена полководцев поэтов художников музыкантов <u><em>учёных (сущ. перешло из прилагательного)</em></u>…
20) Без <u><em>прошлого (сущ. перешло из прил.) </em></u>невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству <u><em>настоящее </em></u><u><em>(сущ. перешло из прил.) </em></u>н.
Слово театр, тоже пришло к нам из греческого языка
