8-А ЛУЧШЕ ВСЕХ! НАС ЖДЁТ ПОБЕДА И УСПЕХ.
<span>Роналдо гол забивает 8-А ПОБЕЖДАЕТ
Мы свое призванье не забудем 8-А мы вас любим
Мы идем на стадион,
Отряд наш будет чемпион!
За победу будем драться,
Вам придётся постараться!
Еще гол, еще два,
еще тридцать три гола- КТО ИГРАЕТ? 8-а)
А девиз у нас таков:
“Больше дела – меньше слов</span>
Чуть-чуть повзрослев, свечу стали ставить на стол и ежедневно зажигать. Её маленький пёстрый огонёк горел так ярко, как будто солнце. Шло время, все люди видевшие эту свечку, восхищались её поразительным огоньком. Но вдруг, фитиль начал заканчиваться, и вскоре, люди решили выбросить её. Она попала в мусорное ведро, там она горько сожалела о своей судьбе. Задавая себе один и тот же вопрос, почему фитиль закончился. Но однажды, маленький мальчик, который жил в этой семье, начал грустить, без этой свечки. Он достал её из мусорного ведра и положил к себе в тумбочку. Вскоре, мальчик привёз свечку в специальный магазин для обработки и возобновления свечей. Так как воска в маечке было достаточно, мальчик попросил мастера вставить лишь фитиль.
Корабли (что делали?) лавировали,(что делали?) лавировали, да (что сделать?) не вылавировать. (что сделала?)Проворонила ворона воронежка.
Да. Так как есть предложение со словосочетание. Например: До моего дня рождения осталось полтора суток.
Мы произносим звуки, а читаем буквы.
Если написать буквы "НОГ" с конца к началу, то получим словоформу "ГОН".
Если же речь идет о звуках, то звучание слова [НОК] в обратном порядке будет слышаться как [КОН].
Таким образом, правы могут быть оба ученика, стоит лишь уточнить, о звуках или о буквах идет речь.