11:35 - elf Uhr fünfunddreißig
(fünf nach halb zwölf)
9:10 - neun Uhr zehn
( zehn nach neun)
18:15 - achtzehn Uhr fünfzehn
(viertel nach sechs )
8:45 - acht Uhr fünfundvierzig
(viertel vor neun)
6:30 - sechs Uhr dreißig
(halb sieben)
Ответ:
Was sagt die Lehrerin den Schülern?
Schreib Sätze im Imperativ.
1. den Text vorlesen -
Lest den Text vor!
2. die Wörter aufschreiben ...
Schreibt die Wörter auf!
3. das Gedicht lernen ...
Lernt das Gedicht!
4. die Aufgabe machen .......
Macht die Aufgaben!
5. nicht zu spät kommen ....
Kommt nicht zu spät!
1. Wir besuchen oft das Theater.
2. Ich studiere jetzt an der Universität.
3. Ich gehe oft nach dem Unterricht in die Bibliothek.
4. Unsere Familie wohnt jetzt im zweiten Stock.
5. Fast alle meine Freunde wohnen jetzt im Studentenwohnheim.
Hier sind zwei Briefe aus Deutschland. Das hier ist Inas Brief und das da ist Dieters Brief. Was machen die Kinder jetzt? Sie lernen Reime, Lieder, schreiben, malen, singen und spielen. Sie lernen auch Russisch. Nicht alle machen das besonderes gern, aber doch.
1.Зачастую Берлин описывают как мультикультурную метрополию и самый большой немецкий университетский город примерно со 170 музеями и более чем 350 галереями и выставками.
2. Символ Берлина -- Бранденбургские ворота -- создавались в 1788-1791 годах как ворота Мира. Во время Второй Мировой войны Вороты были сильны повреждены.
3.В наши дни Бранденбургские ворота снова восстановлены.
4.Посетители города также могу осмотреть остатки Берлинской стены. В киногородке Берлина ежегодно организуется международный кинофестиваль,символом которого является золотой медведь.
6. В берлинском районе Кройцберг уже несколько лет регулярно проводится карнавал культур,где люди в пёстрой одежде презентуют культуры мира.