Извини, но только это потому что герб России только 1. <span>Слово « герб» происходит от немецкого erbe, что означает наследство. В старину гербы имели не только государства и города , но и так же дворянские роды и отдельные лица. Гербы появились очень давно. Они найдены на монетах , медалях и печатях древних государств и городов. Так, гербом шумерских государств, существовавших более четырёх тысяч лет назад, был орёл с львиной головой ,гербом Древнего Египта -змея, Персии-орёл, Армении-лев, увенчанный короной ,Афин-сова, Коринфа-крылатый конь, острова Родос-роза. На шлеме Александра Македонского был изображён морской конёк. Старинные гербы русских городов рассказывают потомкам о красоте и богатстве родной земли , о ратных подвигах ,о народных сказаниях и легендах. При этом значение имеют не только изображённые на гербе фигуры , но и цвет фона. В русских гербах голубой цвет выражает красоту и величие ,зелёный -изобилие, красный -мужество и храбрость. </span>
Государственный герб<span> -законодательно утверждённая, геральдически оформленная эмблема государства , символизирующая его в официальных ситуациях и на международной арене. Государственный герб является внешним признаком суверенитета и международного признания. </span>
Государственный герб Российской Федерации — золотой двуглавый орел в красном поле.
Из федерального закона « О гербе Российской Федерации : « Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними- одной большой короной , соединёнными лентой .В правой лапе орла-скипетр, в левой -держава. На груди орла, в красном щите, -серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём дракона».
Двуглавый орёл -один из древнейших символов. Происходит он из стран Древнего Востока. В XI в. двуглавый орёл становится элементом восточного орнамента особенно на тканях. В XIV веке он встречается на медных монетах золотоордынского хана Джанибека (1341-1357).В период крестовых походов двуглавый орёл распространяется по Европе. Со времён Штауфенов двуглавый орёл стал королевским гербом.
В пределах Византийской империи двуглавый орёл выступал в качестве как светской, так и религиозной эмблемы. Однако гербом в Византии он так и не стал. В отличии от Византии, во многих южнославянских и соседних с ними странах(Сербии, Болгарии, Черногории, а также Албании и Румынии) двуглавый орёл служил именно гербом.
Рождение двуглавого орла в символики России относится к жалованной грамоте ИванаIII-меновой и отводной(определявший границы земель),данной в июле 1497г.его племянникам. К ней была привешена печать великого князя. На лицевой его стороне с изображением всадника, поражающего дракона, в круговой надписи располагались имя и начало титула великого князя: «ИОНЪ БОЖИЕЮ МИЛОСТИЮ ГОСПОДАРЬ ВСЕЯ РУСИ И ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ»,а на обороте- двуглавый дважды коронованный орёл с распростёртыми крыльями. Принятие двуглавого орла в качестве символа России связано с идеей провозглашения Москвы третьим Римом(преемницей Византии).
Впоследствии в герб вносились многочисленные изменения(связанные, прежде всего, с введения в него титульных гербов),не менявшие его общего вида.
Последний в церковной России герб был утверждён 16 марта 1883 г. Описание герба: « В червлёном щите Святой Великомученник и Победоносец Георгий , в серебряном вооружении и лазуревой приволоке ( мантии) на серебряном , покрытом багряной тканью , с золотой бахромою , коне, поражающий золотого , с зелёными крыльями, дракона , золотым с восьмиконечным крестом наверху, копьём. Щит увенчан императорскою короною. За щитом два накрест положенные золотые скипетра ,соединённые Андреевскою лентою».
<span>После Февральской революции государственный герб в старом виде перестал употребляться. С принятием Конституции РСФСР 10 июля 1918 г. введён новый государственный герб -герб РСФСР: изображение серпа и молота на фоне земного шара в окружении колосьев, перевитых лентой с надписью «Пролетарии всех стран ,соединяйтесь !» на нескольких языках. Позднее рисунки гербов менялись. </span>
1. Экономические стимулы всех типов (зарплата во всех ее разновидностях, включая контрактную, премии, льготы, страховки, беспроцентные кредиты и т.п.).
<span>2. Управление по целям </span> <span>3. Обогащение труда </span> 4. Система участия в настоящее время<span>
"Человек рождается наделенным присущими ему правами...(...) никто не вправе ограничивать его права."По этой стилизованной выдержке из Декларации прав человека можно с уверенностью сказать - права человека всегда ограничены. И никогда не имеется полной свободы для каждого человека - полная свобода каждого -это полнейшая анархия, причем в самом худшем смысле этого слова. Права каждого человека всегда будут ограничиваться правами другого - в этом смысле, полного правового раскрепощения в человеческом обществе никогда не произойдет. Вместе с тем совершенно понятно, исходя из теории классовой борьбы, что права одного класса постоянно ущемляются в угоду другого, т.е. эксплуатируемый класс поражается в правах эксплуатирующим. Также, так как любое государство - это аппарат принуждения, инструмент для осуществления диктатуры господствующим классом, то становится понятно, что п о л н о с т ь ю правовым государство не станет никогда, и миф о "правовом государстве", особенно при капитализме - это всего лишь лозунг, ложь навязываемая и кидаемая либералами, которые прикрывают этим лозунгом, как ширмой, свою сущность, совершенно диктаторскую и классово определенную на деле. Потому им, либералам, приходится обманывать простой народ такими лозунгами, такой ложью, чтобы простой народ не смог увидеть за этой ширмой классовых интересов.Возвращаясь к основной теме сочинения на основе сделанных выводов в рассуждении, можно дополнить это утверждения - права каждого человека кончаются там, где начинаются интересы господствующего класса, и в зависимости от того, к какому классу этот человек принадлежит, в том уровне и будут поражаться его права, его свобода, его жизнь. Пометка от меня: обязательно поясните учительнице, что вы решили написать сочинение с марксистких позиций, чтобы поинтересней было. Кто такие марксисты, что такое классовая борьба -прочитайте в интернете ОБЯЗАТЕЛЬНО. <span>Удачи!</span>
