Question

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: ( ЧУДЕСНАЯ СТРАНА)
1. Ветка была покрыта большими листьями, похожими на перья страуса .
2.И вот в блеске утренней зари от одного края моря до другого открылась страна, сияющая разноцветными стенами гор.
3.Листва была так густа, что птицы не могли проникнуть внутрь леса и потому кружились над его вершинами.
4.Казалось, что каждый глоток этого запаха вливает в грудь бессмертие.
5.В лучах утреннего света страна напоминала алмазный пояс, забытый на краю моря богиней утренней зари.
6.Страна,окруженная пеленой водяной пыли от водопадов ,вдруг вспыхнула всеми возможными красками
7.Такие цвета дарит солнечный свет,преломленный в граненых хрустальных сосудах.
8.Так,говорят,была открыта Флорида.

Answer 1

1) запястная в этом предложении стоит перед причастным оборотом, который идёт после главного слова.
Схема: [- = ,|прич. оборот|]
2) запястная в этом предложении. стоит перед причастным оборотом, который идёт после главного слова.
(Также, как и в первом)
Схема: [= -, |прич.оборот|].
3) здесь сложно-подчинённое предложение. Поэтому после первой грам. основы «Листва была густа» ставиться запястная перед второй грам.основой.
Схема: [- =,что( - = и потому =)].
4) здесь может быть две версии.
а) перед «что» всегда ставится запятая.
б) это сложно-почернела предложение. Соответсвенно первая грам.основа «Казалось» , а вторая «каждый глоток....»
«Что»- соединительный союз.
Схема: [=, что (- =)].
5) запястная в этом предложении стоит перед причастным оборотом, который идёт после главного слова.
Схема: [- =, |прич.оборот|].
6) две запястные обособляют причастный оборот, который стоит после главного слова.
Схема: [-, |прич.оборот|, =].
7) запястная в этом предложении стоит перед причастным оборотом, который идёт после главного слова.
Схема: [- = (после сказуемого стоит главное слово «свет»- дополнение), |прич. оборот|].
8)здесь обособляется слово говорят, которое является вводным словом. Оно всегда обособляется.