Напиши пожалуйста слова я напишу ответ ; )
Научный стиль, т.к. присутствует:
1) обилие научных терминов ( риторическая деятельность, рефлексия, риторические тексты, <span>социализация и др)
2) существенное </span><span>преобладание существительных и прилагательных над глаголами (первое предложение, потом это: "</span>Другим аспектом интеграции
<span>образовательной деятельности может рассматриваться технология освоения способов осуществления риторической деятельности" и др.)
3) </span>широкое применение предложений, имеющих безличный характер. большой длины.
4) тавтологичность (Она строится как система нескольких общих учебных ЗАДАЧ, которые имеют бесконечное множество конкретизаций в частные учебные ЗАДАЧИ... <span>Через постановку и решение учебных ЗАДАЧ)
5) монологичность,</span><span> однозначность слов, присутствие только важной информации, логичность изложения.
</span>
<span>Грабарь Игорь Эммануилович
</span>
А) глаголы, у которых нельзя определить форму времени и числа:
Это глаголы в неопределенной форме: почитать (в смысле читать что-нибудь), почитать (в смысле чтить).
б) глагол, который изменяется по лицам и числам
Глагол в настоящем времени: получает (3 лицо, ед. число).
в) глаголы , которые в единственном числе изменяются по родам .
Глаголы<span> в прошедшем времени: привыкла (женский род), привык (мужской род).</span>
Верблюд-верблюжонок-верблюжата, жеребец-жеребенок-жеребята, козел-козленок-козлята, галка-галчонок-галчата, заяц-зайчонок-зайчата, лиса-лисенок-лисята,лев-львенок-львята, лягушка-лягушонок-лягушата, медведь-медвежонок-медвежата, орел-орленок-орлята, олень олененок-оленята
