<span>Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.</span>
<span>Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь? </span>
<span>Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу. </span>
<span> Так что же интернет – зло, или добро?</span>
<span>На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом. </span>
<span>если В конце предложения стоит точка то Сколько-- ОТНОСИТЕЛЬНОЕ местоимение. если Сколько раз--обстоятельство, подчеркиваем точка-тире-точка-тире если вопрос-вопросительное местоимение.<span>
</span></span>
Снежинки. Корень снеж (однокоренные слова : снег , снежок), суффиксы ин ,к
Пушинки. Корень пуш (однокоренные слова : пух , пушистый), суффиксы ин,к
<span>Дорогие мои одноклассники, я хочу рассказать вам о картине «Первые зрители» Е. В. Сыромятниковой.
Мне очень хочется, что бы Вы прочувствовала всю сказочность сюжета и смогли в полной мере полюбоваться яркой палитрой!
Что мы видим, глядя на картину? Главные герои этого полотна, двое мальчишек, разного возраста, которые заглядывают в окно чужой комнаты. Они очень взволнованы, ведь они выбрали момент , когда хозяин вышел из комнаты. Уж очень их одолевает любопытство! На их лицах проступил лёгкий румянец и по-детски хитрые улыбки. Старший мальчик с восторгом рассматривает холст, на котором что -то нарисовано. Как досадно , что мы не можем видеть, что же именно? Возможно, там нарисован пейзаж, который во всех летних красках открывается перед нами из окна комнаты. Там мы видим стройные, с тонкими длинными ветвями берёзы. Они прекрасны на фоне летней травы! Я «смотрю» за окно и чувствую, как прозрачен и чист воздух! Я пытаюсь его вдохнуть!!!!
А может быть там натюрморт ? Старинная ваза с полевыми цветами – ромашками?
А ещё можно предположить, что там портрет этих самый мальчишек! Ведь по всему видно, что они соседские ребята и возможно художник давно наблюдая за их шалостями, нарисовал их увлечёнными за какой-нибудь уличной игрой!
Тот мальчик который помладше заинтересовался комнатой и тем , что в ней находится. Ведь это комната – мастерская художника! Что же здесь есть? Здесь стоит мольберт с картиной, под окном папка с эскизами, на деревянном табурете лежит палитра с красками. Комната светлая , чистая и всё в ней из натуральных, природных материалов!
Нельзя не заметить старинное кресло у окна. У него красивые резные ножки и подлокотники. Мне представляется, как хозяин этой комнаты садится в него, что бы со стороны посмотреть на свои работы.
Картина очень интересна по своему замыслу. В ней мы можем увидеть и красивый пейзаж, и портреты мальчиков, и интерьер комнаты, а сколько тайны для зрителей!
Мне очень понравилась картина, она даёт возможность зрителю задуматься , что же изображено на полотне , которого нам не видно? Всё зависит от фантазии смотрящего человека!
Эта картина не позволит пройти мимо, она заставит остановиться и задуматься о чуде, которое называется мастерством!
</span>
На встречу мне дул осенний ветер.