Наконец пришло время сенокоса. Его начали за неделю до
Петрова дня. Эта работа, одна из всех из всех крестьянских полевых работ,
которой я до тех пор ещё не видывал, понравилась мне больше
всех. В прекрасный летний день, когда солнечные лучи давно уже поглотили ночную
свежесть, подъезжали мы с отцом к леску, состоящему по большей части из молодых
и уже довольно толстых, как сосна, прямых лип.
Человек сорок крестьян косили, выстроясь в одну линию,
как по нитке: ярко блестя на солнце, взлетали косы, и стройными рядами
ложилась срезанная густая трава. Пройдя
длинный ряд, вдруг косцы остановились и принялись чем-то точить свои косы,
весело перебрасываясь между собою шутливыми речами, как можно было
догадываться по громкому смеху: расслышать слов было ещё невозможно.
Какой лёгкий воздух, какой чудесный запах разносился
от близкого леса и скошенной ещё рано утром травы, изобиловавшей множеством душистых
цветов, которые от знойного солнца уже начали вянуть и издавать особенный
пряный ароматический запах! Нетронутая трава стояла стеной, в пояс вышиною, и крестьяне
говорили: «Что за трава!»
Ответ:
Объяснение:
стога
мази
репортажи
понятие престижа
акробаты
резать
корни выделила жирным шрифтом
На перемене Марик мне говорит
- Давай убежим с урока.
Я заволновалась что Тётя Даша нас с портфелями задержит. Тогда Марик придумал бросить портфели в окно. Они глянули в окно. Возле самого окна было сухо, а чуть дальше огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Тогда мы сняли ремень с брюк и <span>связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это врямя прозвенел звонок. И пошёл дождь.
Марик написал мне записку:
- пропали наши тетрадки.
- Что делать будем?
Вдруг меня вызывают к доске.
-</span>Не могу, — говорю, — я к доске идти.
<span>«Как же, — думаю, — без ремня идти?»
</span>Тогда учитель спросил меня про домашнее задание.И просит показать тетрадку. Я молчал.
Учитель сказал:
-Придётся тебе поставить двойку.
<span>Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.</span>
