В тот же миг Снежная королева подхватила его и они взвились и сели на черную тучу. В траве по опушкам сидят боровики и манят к себе.
Запятые: В тот же миг Снежная королева подхватила его, и они взвились, и сели на черную тучу.
Эта запятая ставиться так как тут сложное предложение, у которого 3 основы.
В траве сидят боровики и манят к себе.
Здесь не ставяться запятые так как предложение простое, но с однородными глаголами.
Разбор: В ( пред) тот ( местоим) Миг ( сущ) Снежная ( прил) королева ( сущ) подхватила ( глаг) его ( местоим), и ( союз) они ( местоим) взвились ( глаг) и ( союз) сели ( глаг) на ( пред) черную ( прил ) тучу ( сущ)
( повеств, невосклиц, слож, соед. союзом и.
1 часть- не ослож, распрост,
2 часть - не ослож, распрост
3 часть- не ослож, распрост
[- =], и [- =], и [ = -].
2 разбор: В ( пред) траве ( сущ) по ( пред) опушкам ( сущ) сидят ( гл) боровики ( сущ) и ( союз) манят ( гл) к ( пред) себе ( мест)
( Повеств, невосклиц, прост, ослож. однород. глаг., союзное соединение.
[= - и = ] ( в = сделать кружок ( показатель однородности))
1Более ярким - прил., признак предмета.
2.1 Н.ф. - яркий
2.2 П.п. - качественное.
2.3 Н.п. - ед. ч., Т.п., м.р., полная фарма.
3. В предложении является....(<span>смотрите по контексту.)
1.Человеческое сердце - прил., признак предмета.
2.1.Н.ф - человеческий
2.2 П.п. - относительное
2.3.Н.п. - ед.ч., И.п., ср.р., полная форма.
3.</span>В предложении является....(смотрите по контексту.)
1. Чистыми глазами - прил., признак предмета.
2.1.Н.ф. - чистый.
2.2.П.п. - качественное
2.3.Н.п. - мн.ч., Т.п., полная форма.
3. В предложении является....(смотрите по контексту.)
Выбери что-нибудь здесь http://cheonilguk.ru/Rechi-Messii/Novaya-nadezhda-II/8-Chistyy-put-Istiny-i-vseobshchaya-spravedlivost
I. Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос где?
II. Н. ф. – вдали.
III. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие места.
IV. В предложении – обстоятельство места.
Знаки препинания нужны для создания интонации. Одно и тоже предложение можно прочитать по разному если знаки препинания разные. Например. Вася - русский. или Вася - русский! или Вася - русский? Запятые нужны для обращений. Она может сыграть очень важную роль.
Пунктуация не всегда может строиться на строгих законах.
Пунктуация нужна не сама по себе (пунктуация ради пунктуации) , а для более полного понимания смысла текста. Для отображения чувств, эмоций, интонации с которыми была произнесена речь. Передать всё это на бумаге мы можем только с помощью каких-то знаков, т. е. с помощью пунктуации (знаков препинания) . Особенно много нареканий в данном смысле на запятую. Запятая играет свою главную роль - обозначает паузу в предложении.
Роль знаков препинания:
Запятая – 1.пауза в предложении. 2. для передачи правильного смысла в сложных предложениях 3.перечисление 4.выделение вводных фраз (слов) , обращений, уточнений.
Тире – 1. более длинная пауза в предложении; 2.противопоставление смысла предыдущих слов последующим; 3.замена слова (если мы не произносим слова, но имеем его ввиду) ; 4.объяснение значения того или иного понятия или явления.
Двоеточие – 1.объяснение в подробностях сказанной общей фразы. 2.перед перечислением.
Точка с запятой – 1.отделение сложных фраз, там где не подходит точка и не хватает только лишь запятой (что-то среднее между запятой и точкой – сильнее запятой и слабее точки) .
Точка – 1.более длинная пауза, чем та, которую обозначает запятая. 2.конец предыдущей мысли и начало следующей. 3.разделение слишком длинных предложений для их более лёгкого понимания (человек привык мыслить предложениями) .
Скобки круглые – 1.отвлечение от основной мысли. 2. объяснение
Кавычки – 1. цитата 2.произнесение слова, когда объект не имеет характеристик этого слова.
Три точки – 1.обозначение более длинной паузы во времени, чем точка. 2. обозначение незавершенности.
Восклицательный знак.
Вопросительный знак.
Восклицательный знак одновременно с вопросительным (!?).
Вопросительный знак одновременно с восклицательным (?!).
Когда известному автору дают право на авторский знак, а другим нет – это несправедливо. Вопрос в том, что человек должен ставить знаки препинания сознательно и уметь обосновать свои знаки. Если же он просто не знает и совершает ошибки – то только в этом случае можно считать это ошибками.
Язык – это не догма. Учёные слишком увлекаются разбиением всего и вся на группы; классификациями. Нужно же смотреть шире и обдумывать целесообразность тех или иных правил.
<span>Знаки препинания нужны для обозначения смысла, нельзя искажать смысл ради знаков препинания.
Выбери что нибудь из этого ; )
</span>