<u>толк-корень а,л-суффиксы</u>
Я учусь в 8А классе, в средней образовательной школе №47. Сейчас я расскажу Вам о нашем классе.
<span>Наш класс.. . Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой коллектив. Двадцать пять пар любопытных глаз и быстрых ног, из них 13 мальчиков и 12 девочек. </span>
<span>Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем - отдыхать, кем можно восхищаться, а кого - подразнить. Все вместе мы образуем большое, неуемное существо - 8А класс. Оно имеет свои привычки, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. </span>
<span>На уроках нам очень весело, поэтому преподаватели нас иногда ругают, но мы стараемся исправляться. Всё же учителя говорят, что наш класс очень способный. Ещё всем ребятам очень нравится учиться, наверно поэтому круглых двоечников у нас нет. А если и получит кто-то двойку, то старается её как можно быстрее исправить. </span>
<span>В нашей школе часто проводят различные игры и соревнования, в которых участвуют все ученики школы. Мы тоже любим в них участвовать, особенно в спортивных и военных. </span>
<span>Целых одиннадцать лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни? Я уже представляю, как через много-много лет я буду вспоминать о чудесной школьной жизни, о любимых одноклассниках. Об этом незабываемом периоде жизни. </span>
<span>Я очень люблю свой класс и обстановку, которая в нём царит, но, к сожалению, не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска? Но ведь часто плохое поведение - это лишь защитная реакция, а когда разговариваешь с человеком наедине, оказывается, что он совсем другой, чем казался раньше: добрый, сообразительный. Просто он - другой, не такой, как ты. </span>
<span>Мы, это мы - обычные мальчишки и девчонки, крикливые, неугомонные, обидчивые, порой - жестокие, но все равно - самые лучшие, самые веселые, самые дружные. Ведь наш класс сейчас - это наша жизн</span>
<span> 2.Проведите синтаксический разбор последнего предложения.
Текст:
1)
Море было спокойное, и всё же входить в него было почему-то страшно (основа -МОРЕ БЫЛО СПОКОЙНОЕ - сост. именное). 2)
Страшный напор воды разорвал якорные цепи, и судно повлекло куда -то во
тьму. 3) Он никогда не плакал, зато по временам находило на него дикое
упрямство. 4) Просыпаемся мы - и грохочет над полночью то ли гроза, то ли
эхо прошедшей войны. 5) У ручья(обст., выражено сущ. Р.п. с предлогом, он задержал лошадь(дополнение, выраж. сущ. В.П.), посмотрев в
сверкающие струи потока, и(сочинит. союз) там(обст. места, выраж. наречием) внизу(обст., выр. наречием места) встретилось с ним(дополнение, выр. мест. с предлогом) взглядом(как? обст., выражено сущ. Т.п.) опухшее(определение, выр. причастием)
тёмное(определение, выр. прилаг.) лицо.</span>
(Повеств., невоскл., сложносочинённое, сост. из 2 частей, 1 - ОН ЗАДЕРЖАЛ, двусост., распр., осложнено дееприч. оборотом ПОСМОТРЕВ В СВЕРКАЮЩИЕ СТРУИ ВОДЫ - это обособленное распростр. обстоятельство; 2 - ЛИЦО ВСТРЕТИЛОСЬ, двусост., распр., не осложнено.
это было в Новый год. мы с мамой украшали елку. у нас были много шариков и стеклянная звездочка которые мы должны были повесить на макушку елки .Но вот когда я поднималась по лесенкам с этой звездочкой я ее уронила и она разбилась. тогда мама стала прибирать и осколки А я сидела и хотела ей помочь но Мама мне не разрешила .Скоро мы купили новую звездочку и у нас была Елка с очень красивой звездой на макушке
Листья-подлежащее,падают-сказуемое.Стонет-сказуемое,протяжен-обст.,глух-обст.(подчеркивается черточкой точкой).Кто-подлежащее,порадует-сказуемое.Кто-подлежащее,успокоит-сказуемое.