Да это тот знак означает деление
Луч (чего?) Солнца. Опушка (какая?) Лесная. Житель (какой?) Городской. Газета (какая?) Сельская. Обложка (какая?) Книжная. Смотреть (куда?) В окно. Передать (что?) билет. Творить (что?) Чудеса. Язык (какой?) Русский. Разбор (какой?) Усный. Тетрадь (кого?) Ученика.
*-главное, ^-зависимое
жить*(где?) в Минске ^
бежать*(как?) без оглядки^
афиши*(какие?) расклеенные^
килограмм*(чего?) вишен^
жить*(как?) по-новому ^
Нет, нельзя. Во-первых, потому, что это разговорный стиль, как я думаю.
А, во-вторых, в задании сказано преобразовать в научный стиль, а как из научного сделать научный? А-а, никак :) Научный текст должен содержать факты и быть как можно больше аргументированным.
Вот текст:
Тема моего доклада: Дикие животные в зоопарке. Начнем с того, что эти животные могут достигать 100-200 килограмм, а значит, что они могут причинить серьезные вред. Но есть и более дружелюбные представители этого вида, живущие в зоопарке. Белые медведи предпочитают проводить свое время в бассейне, а бурые постоянно требуют еды. Существует миф, что медведи - это неуклюжие животные с косыми лапами. Это совсем не так. Они могут быть достаточно грациозными
Сформулируйте тему текста.Назовите основную мысль текста.Определите стиль текста.Укажите предложение, в котором автор использует метафору и эпитеты.Укажите предложения, в котором автор использует инверсию.Найдите в 1 предложении слово, в котором происходит оглушение согласной в корне слова. В 7 предложении найдите деепричастие и произведите его морфологический разбор, Найдите в 1 предложении слово, в котором происходит оглушение согласной в корне слова. Произведите синтаксический разбор 3 предложения.<span>Из 5 предложения выпишите все словосочетания и определите тип связи в них
</span>
