Ответ:
План:
1.Подбитая птица
2.Лебедь в интернате
3. Жизнь в интернате
4. Банные дни
5. Наступила весна
6. Разлука
7. Лебединая верность
В далеком эвенкийском поселке, в сеть вместе с рыбой попала птица с подбитым крылом.
Ребята назвали лебедя Ленькой и поселили его в коридоре интерната.
К началу зимы лебедь привык к своему новому жилью. Когда приходило время завтракать, он отправлялся в столовую.
-Доброе утро, Леня! - приветствовала его повариха и угощала печеньем.
По субботам были веселые банные дни. Ребята поливали Леньку из лейки, и каждое перышко вспыхивало ослепительной белизной. Потом все пили чай, а Ленька блаженно дремал возле теплой печки.
Наступила весна. Снег почти растаял.
Светлым майским днем ребята вывели любимую птицу на улицу.
Ленька тяжело разбежался и взлетел. Ребята думали, что он не вернется, но Ленька сделал круг над полем и приземлился рядом с ребятами.
Так и живет белый лебедь в интернате. Ребята пишут письма домой и в каждом рассказывается о лебединой верности
Этот тип омонимов называется ОМОФОН (одинаково звучащий). Подобные слова только на слух воспринимаются одинаково. Лексическое значение и графическая реализиция у них совсем разные. В вашем случае первое пишется одним словом, это родительный падеж слова "снос" (Толпа собравшихся зевак с нетерпеним ждала ранее обещанного сноса старого дома). Второе слово - предлог + существительное, пишутся раздельно. (Очки сползли с носа - нос часть лица, в прямом смысле. За разбитое окно пришлось выложить по три рубля с носа (переносное значение, метонимия, подразумевающая под носом отдельного человека)
Малыш. Потому, что чиж, стриж, скворец это птицы!
<span>1 скл. синица ворона медведица машина ручка краска пастила жвачка красота еда 2 скл. бизнес мел авто город растение компьютер интернет спорт дом товар3 скл. дочь печь рожь тушь пень тетрадь тень шинель щавель антресоль</span>
<em>Невежа...............................................................................................</em>