Однажды когда я гуляла с другом мы поссорились. две недели не общались мы с ним . но вот когда я шёл по зимнему лесу разглядывал сугробы я услышал крик и побежал на него когда я пришёл ктому месту откуда шёл крик и увидел страшную картину мой друг провалился в озеро. и я забыв о нашей с ним ссоре стал вытаскивать его потом отнёс его в госпиталь но я его не навещал.
потом через несколько дней мне приходит письмо от моего друга он пишет: друг мой не обижайся на меня пожалуйста. ты спас мне жизнь давай снова дружить.
вот так мы и помирились
В мире поэзии действуют строгий порядок, которому подчинены процессы формирования стихотворных жанров, правила стихосложения, нормы стиля, закономерности ритмической организации строфы. Этот порядок предписывает деление поэтических произведений по жанровым признакам на эпические, лирические и лиро-эпические. Чтобы разобраться в тонкостях отличий стихотворения и поэмы, следует определить их жанровую принадлежность, от которой зависит и форма, и содержание, и выбор специфических средств художественной выразительности.
Поэма<span> как жанр также может иметь лиро-эпическую основу. Это крупное стихотворное произведение, концептуально ориентированное на историческую достоверность содержания, с многоплановой сюжетно-повествовательной организацией и четко обозначенным конфликтом.</span>
Стихотворение<span> – это небольшое по объему поэтическое произведение с ритмически упорядоченным чередованием ударных и безударных слогов, которых в стихотворной строке может быть от четырех до одиннадцати. Содержание стихотворения отражает чувственное, эмоционально окрашенное восприятие окружающего мира и связано с образом лирического героя или авторским видением происходящего.
</span>
Былина - устное народное творчество. Исполняется чаще всего под гусли.
Сказка - один из жанров фольклора, либо литературы.
В данном произведении на первый план выходят патриотические чувства лирического героя.
В нём воссоздаётся величественная картина объединения земель вокруг Москвы, соединения Руси, расширение её пределов. Поэт показывает, как представители многочисленных народов приходят в Москву
и просят русского царя принять их под своё покровительство. Царь рад этому, принимает с отеческой заботой и любовью. Картина пира, данная в предпоследней строфе, создаёт атмосферу всеобщего ликования и радости.
Поэт выражает надежду, что Русь будет сильной державой, способной отразить в нужный момент удар врага. Литературоведческий анализ. Стихотворение интересно с точки зрения композиции и организации пространства.
В нём даётся масштабный образ России, показанный во многих ракурсах. Читатель становится свидетелем постепенного расширения пространства: сначала его взору предстаёт поле, усеянное колокольчиками, он видит всадника, скачущего на коне, стремящегося в неизвестную даль. Затем перед взором читателя открывается картина столичного города, где происходит встреча русского царя с представителями иных народов. Толстой воссоздаёт здесь важнейший этап в жизни страны: объединение русских земель вокруг Москвы,что привело к укреплению могущества и величия Руси. К концу стихотворения пространство вновь сужается, взору читателя вновь предстаёт картина русского поля, <span>которое мило сердцу лирического. Таким образом, здесь можно говорить о кольцевой композиции.</span>
Мысли о том, что не надо так уж замыкаться в сових горестях, что как бы плохо ни было тебе, есть те, кому гораздо хуже, коиуты можешь помочь...