На планете нет воздуха , туда прилетают на скафандрах , едят еду сыпучем выдом
Тимин и аденин образует по 2 водородные связи
Гуанини цитозин по 3
На отрезке <span>ААТ-ТАГ-АГЦ-ГАА
А - 6шт
Т-2шт
Ц-1шт
Г-3шт
А+Т = 8 шт 8шт *2=16связей
Г+Ц=4 шт 4*3=12 связей
Итого 28 связей
12нуклеотидов*345 а у е=4140 масса
Комплиментарная цепь ТТА</span><span>-АТЦ-ТЦГ-ЦТТ</span>
Під час використання штучних тканин виникає проблема не прийняття-відторгання організмом штучної тканини.(В наш час практично не проблема, композитні речовини дуже допомогли медицині) Інша проблема, це їхня порівняна не довговічність в порівняння з живою матерією. Жива матерія регенерує, штучна-ні, жива матерія розростається, штучна-ні. Штучно вирощені органи, поки що не можуть показати тих же показників що живі.
Если рассматривать в узком смысле, то КЕТОЛОГИЯ(с лат. огромное морское животное) - наука, являющаяся одной из разделов зоологии, которая изучает китообразных(дельфинов и др.).
Если же в более широком, то ТЕРИОЛОГИЯ - раздел зоологии, который изучает млекопитающих.
Многие заблуждаются, что дельфинов изучает наука о рыбах - Ихтиология. Но это не так! Так как дельфины не являются рыбами, а относятся к классу млекопитающих.
1. Прогрессивный характер развития живой природы, эволюция ее от низших форм к высшим, а также специализация, приспособление видов к конкретным условиям. Главные линии эволюции живого: 1) подъем общей организации (ароморфоз) ; 2) мелкие эволюционные изменения, приспособление к определенным условиям обитания (идиоадап-тация) ; 3) эволюционные изменения, ведущие к упрощению организации (дегенерация) .
2. Осуществление подъема общей организации организмов за счет крупных эволюционных изменений, повышающих интенсивность их жизнедеятельности, обеспечивающих преимущества в борьбе за существование, освоение новых сред обитания. Примеры данного направления эволюции: появление многоклеточных организмов от одноклеточных, возникновение легких и легочного дыхания у животных, четырехкамерного сердца у птиц и млекопитающих, коры головного мозга у птиц, млекопитающих у человека; возникновение хлорофилла и хлороплас-тов, фотосинтеза у растений, корней, развитой проводящей системы у папоротников, семени у голосеменных, цветка и плода у покрытосеменных.
3. Направление эволюции, способствующее развитию органического мира, на основе мелких эволюционных изменений по пути приспособления к жизни в определенной среде обитания. Например, у одних видов птиц сформировались в процессе эволюции приспособления к полету (стриж, ласточка) , у других — к плаванию (пеликан, утка) , у третьих — к жизни в лесу (глухарь, серая куропатка) ; приспособления у разных видов покрытосеменных растений к жизни в разных условиях (кувшинка, рогоз, камыш к жизни в водоемах, на болоте, тюльпан, ковыль — в степи, папоротник — в лесу) .
4. Направление эволюции — дегенерация, ведущая к упрощению организации, утрате организмами ряда органов, потерявших свое значение, возникновению приспособлений к специфическим условиям жизни. Наиболее частое проявление дегенерации при переходе к сидячему или паразитическому образу жизни, который не снижает уровень приспособленности организмов к среде обитания, их жизнеспособность. Пример дегенерации: у многих червей-паразитов отсутствует кишечник, но хорошо развиты присоски, при помощи которых они прикрепляются к стенкам кишечника хозяина; хорошо развиты органы размножения, обеспечивающие высокую плодовитость червей-паразитов, большую численность. Растение-паразит — повилика присосками прикрепляется к стеблю других растений, не имеет корней и листьев, питается органическими веществами растения-хозяина.
<span>5. Эволюция видов по пути увеличения их численности, расширения ареала — биологический прогресс. Примеры: развитие серой крысы, колорадского жука, саранчи. Развитие видов по пути сокращения ареала, уменьшения численности — биологический регресс. Примеры: виды слонов, тигров, львов.</span>