Отвечаю - ответь-отвечайте
помогут-помоги-помогайте
учу-учи-учите
читаю-читай-читайте
уберут-убери-убирайте
убегут-убеги-убегайте
попросят-попроси-попросите
решают-решай-решайте
победят-победи-побеждайте
Цветет (сказ. подчерк. двумя чертами,глагол) <u>одуванчик</u> (подлеж. сущ.) весной (подчерк. ._._._. сущ.) и (союз, обведи в кружок) в (предлог, обведи в кружок) начале (подчерк.._._. <u />, сущ) лета (доп. подчерк. _ _ _ сущ.)
(повест., невоскл, простое, распр)
Постараюсь кратко объяснить.
Нужно задать вопрос к предложению и посмотреть, связаны ли как-то эти предложения вместе. Сложноподчиненные предложения обычно связаны словами когда, куда, что, где и т.д.. Самое простое - попробовать устно разделить предложения. Если смысл не нарушается и одно предложение вполне ясно и без другого, то они - равноправные.
Я вбежала в комнату, когда он смотрел в окно.
1) Присутствует связующее слово "когда".
2) Разделение - "Я вбежала в комнату. Когда он смотрел в окно". Без первого предложения смысл второго непонятен, следовательно, оно зависимое.
Я выглянула в окно, Шарик продолжал носиться по улице.
1) Связующих слов нет.
2) Я выглянула в окно. Шарик продолжал носиться по улице. - Смысл обоих предложений не нарушается, следовательно, они равноправны.
