В какое время года происходит действие рассказа?
Что просит в бреду внук деда Нефёда?
Что решил дед Нефёд,услышав о том,что просит его внук?
Куда и зачем ушел дед?
Что случилось с дедом Нефёдом?
ПОЙДЕТ??
Я думаю, что впринципе люди любой профессии могут писать книгу, лишь бы было вдохновение, умение грамотно излагать свои мысли, умение заинтересовать читателя. А иллюстрация- это наверное <span>объяснение с помощью наглядных примеров или рисунок, фотография или другая работа для передачи эмоций</span>
Мне очень понравилось это произведение. Берет за душу, проникая в самые глубины разума. Глухо-немой дворник по имени Герасим, который находит себе друга в лице спасенной из воды собачки Муму, был очень добрым и честным. Безумно тяжело было читать, что барыня приказала убить собачку и Герасим утопил ее. Он потерял единственного лучшего друга.
Мне было очень жаль и Герасима, и Муму. Они ни в чем не были виноваты ведь. <span />
Ответ:
Взаимоотношения Обломова и Штольца Так или иначе линии, связующие судьбы персонажей романа "Обломов", присутствуют. Автору было необходимо показать, как возникает дружба между людьми полярных взглядов и типов темперамента. Взаимоотношения Обломова и Штольца во многом предопределены теми условиями, в которых они воспитывались и жили в юные годы. Оба мужчины росли вместе, в пансионе неподалеку от Обломовки. Отец Штольца служил там на должности управляющего. В том селе Верхлеве все было пропитано атмосферой «обломовщины», неспешности, пассивности, лени, простоты нравов. Но Андрей Иванович Штольц был хорошо образован, читал Виланда, учил стихи из Библии, пересчитывал неграмотные сводки крестьян и фабричных людей. Кроме того, он зачитывался баснями Крылова, а с матерью разбирал священную историю. Мальчик Илья сидел дома под мягким крылом родительской опеки, Штольц же проводил много времени на улице, в общении с соседскими ребятами. Их личности формировались по-разному. Обломов был подопечным нянечек и заботливых родных, тогда как Андрей не переставал заниматься физическим и умственным трудом.