План
1)Представление о эпохе науки.
2)Эпоха науки была во все времена.
3)Наша эпоха отличается от остальных.
4)В наше время все соприкасаются с наукой.
5)Угроза науки и техники.
Вопрос №2
Учителя,Архитекторы,Критики(в сфере науки).
Вопрос№3
Открытия и исследования. 3 абзац 1-2 предложения.
Вопрос№4
Пример из прошлого:религия и искусство. Религия имела представление, а искусство показывало это представление людям наглядно.
Пример из настоящего:техника(наука) и искусство. Когда технический прогресс становиться все более невероятным мы стремимся сделать наши изобретения более эстетичными, красивыми и искусство нам в этом помогает.
<span>Да никак. Нет там никакого производства, и производительности нет, и доходов.(мое мнение)</span>
Для семьи:
1. Обсуждение предложений куда же отправиться?
2. Выбор одного места. Можно методом голосования.
3. Сборы! Все вместе собирают вещи. Например: мама-продукты, сестра- полотенца, зонтик и т.д.
4. Выезд на место отдыха( здесь может быть куча вариантов: в гости к родителям, друзьям, родственникам, на природу, в путешествие в ближайший город, в парк, дельфинарий, цирк, музей)
5. Отдых
6. Сборы
7. Выезд домой
Для друзей:
1. Обсуждение предполагаемых вариантов, куда отправиться? ( лучше согласовать с родителями)
2. Выбор места.
3. Сборы в одном месте
4. Важный вопрос как добираться ( такси, автобус, пешком)
5. Сам отдых (например: пиццерия, кино, клуб, дискотека, в гости к друзьям, торговый центр, развлекательный центр)
6. В назначенное родителями время -по домам!
В демократическом государстве власть принадлежит народу ("демократия" от древнегреч. "народовластие"), а также провозглашается принцип верховенства закона. Поэтому можно сделать вывод, что высшим законом в демократическом государстве является благо народа, т.к. особое внимание уделяется правам и свободам граждан.
Век-100лет
минута-60сек
сутки-24часа
месяц-30дней
час-60мин
неделя-7дней
год-365(366)
тысячилетие-1000лет