Тушканчики - ночные обитатели пустынь. Это зверьки маленькие. Лапки у них сильные, точно пружинки. Передние похожи на лапки мыши, они в шесть раз короче задних. Скачут тушканчики на задних лапах: так легче двигаться по сыпучему песку. Только мелькают кончики их хвостиков с кисточкой на конце. Питаются грызуны растительной или смешанной пищей.
1) Ночные грызуны/Тушканчики
2) Повествовательный
3) [л'эхч'э]
4) Передние
5) Шесть
6) Раз
7) Конце
8)Пищей
9)Грызуны
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ
Научный стиль речи является средством общения в области науки и учебно-научной деятельности. Каждый член современного общества в разное время жизни и в разной мере сталкивается с текстами данного стиля, функционирующего в устной и письменной форме, поэтому овладение нормами научного и научно-учебного стиля речи является важной составной частью культуры русской устной и письменной речи.
Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка, обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями, среди которых:
предварительное обдумывание высказывания,
монологический характер речи,
строгий отбор языковых средств,
стремление к нормированной речи.
Появление и развитие научного стиля связано с прогрессом научных знаний в различных областях жизни и деятельности природы и человека. Первоначально научное изложение было приближено к стилю художественного повествования (эмоциональное восприятие явлений в научных трудах Пифагора, Платона и Лукреция) . Создание в греческом языке, распространявшем свое влияние на весь культурный мир, устойчивой научной терминологии привело к отделению научного стиля от художественного (александрийский период) . В России научный стиль речи начал складываться в первые десятилетия 18 века в связи с созданием авторами научных книг и переводчиками русской научной терминологии. Значительная роль в формировании и совершенствовании научного стиля принадлежала М. В. Ломоносову и его ученикам (вторая полов. 18 века) , окончательно научный стиль сложился лишь к концу 19 века.
Разновидности научного стиля речи
Научный стиль речи имеет разновидности (подстили) :
собственно научный,
научно-технический (производственно-технический) ,
научно-информативный,
научно-справочный,
учебно-научный,
научно-популярный.
Реализуясь в письменной и в устной форме общения, современный научный стиль имеет различные жанры, виды текстов:
учебник
справочник
научная статья
монография
диссертация
лекция
доклад
аннотация
реферат
конспект
тезисы
резюме
рецензия
отзыв
Учебно-научная речь реализуется в следующих жанрах:
сообщение,
ответ (устный ответ, ответ-анализ, ответ-обобщение, ответ-группировка) ,
рассуждение,
языковой пример,
объяснение (объяснение-пояснение, объяснение-толкование) .
Многообразие видов научного стиля речи базируется на внутреннем единстве и наличии общих внеязыковых и собственно лингвистических свойств этого вида речевой деятельности, которые проявляются даже независимо от характера наук (естественных, точных, гуманитарных) и собственно жанровых различий.
<span />
1. Конь-царь домашнего скота
а)КОНЬ ОЧЕНЬ ВАЖЕН КАЗАХАМ
Б)поговорки про коня
в) мудрое животное
2.обичаіь і повериї про коня
3 дети ищо з мала учаться верховой єздє
1. Дом стОит(стОя) на земле больше ста лет и время совсем его скособочило. 2. ЗажОг лучину и на лопате же полОжил(лаг, лож) её на полено. Дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пошЁл в трубу и я долго смотрел на этот поток. 3. Ходит и ходит по чЕрдаку(словарное) беССонная кошка по(предлог) сверчиному тикают ходики. 4. Солнце било в окна в доме и на улице было удИвительно(дИво) спОкойно(непроверяемая орфограмма) и тихо и этот покой оттонялся добрым, умиротворёННо ворчливым шумом затухающего самовара. 5. В небе стояла круглОлицая луна от её света НИ что НЕ(не с глаголами раздельно) могло спрятаться(-тся, -ться) .