1)Широкое, просторное место, местность
2)Полная свобода, вольная жизнь
Весенние облака
Часто ли вам доводилось смотреть весной на небо? Весной оно необычное, такое ярко-голубое, высокое. А украшением этого весеннего неба являются облака.Вот надо мной проплывает облако, похожее на ягненка, а маленький жеребёнок пытается догнать его. Все зависит от вашей фантазии. А долго смотрю в небо и не могу оторваться от белоснежных облаков, похожих на причудливых животных. Облака плывут куда-то, догоняя друг друга. Да, весной они действительно необычные, какие-то сказочные, диковинные, уносящие нас в свой фантастический мир. И я долго стою, подняв голову кверху, и не могу никак оторваться от увиденной картины, так поразившей меня.
Был вечер... Моё дыхание было очень тихим, от волнения... Эх....Это была осень, я ждал её под прекрасным дождём, это было необъяснимо. И вот она пришла.... Я сказал
-Эй ! Линда я здесь !
Она ответила
- О Джонатан, ты просил, чтоб я пришла.
Чего ты хочешь ?
Я ответил
-Линда я....хотел сказать что, я тебя люблю, ты прекрасна, понимаешь....Твои глаза напоминают мне океан, а волосы...что-то красивое, но не понятное... Просто пойми...я.....не знаю, что сказать, вообщем... ты прекрасна...
Она ответила
- Джонатан.... в этот момент её дыхание было каким-то странным.... и после тренадцати секунд молчания, она положила свои руки на мои мокрые плечи....и поцеловала меня..... Это было прекрасно.
Я из пятого класса ! Если тебе понравилось, дай баллов !
<span>Исключаем повторы. Пример: <em>Нужно воспитывать в детях совестливость, нужно воспитывать в детях способность к состраданию.</em> – <em>Нужно воспитывать в детях совестливость, способность к состраданию.</em></span><span><span>Можно исключить синонимы </span>(один или несколько). Пример:<em> Глаза мальчика засияли, засверкали, заискрились. – Глаза мальчика засияли.</em></span><span><span>Исключаем уточнения, пояснения:</span> <em>Сестра жила неподалёку, на соседней улице. – Сестра жила неподалёку.</em></span><span>Возможно исключение частей предложения или даже <span>нескольких предложений,</span>заключающих несущественную информацию. Здесь важно не перепутать второстепенную информацию с главной, существенной для раскрытия темы.</span>2. Обобщение.<span>Заменяем однородные члены обобщающим словом или словосочетанием. Пример: <em>Мы нарвали ромашек, колокольчиков, васильков. – Мы нарвали цветов (разных цветов).</em></span><span>Обобщаем информацию, заменяя фрагмент текста синонимичным (близким по смыслу) выражением. Пример: <em>Человек учится правильному поведению с того самого возраста, когда делаются первые шаги, закладываются первые привычки, произносятся первые слова. – Человек учится правильному поведению с раннего детства.</em></span>3. Упрощение.<span>Этот приём сжатия заключается в структурном упрощении фрагмента текста. Для этого можнообъединить несколько предложений в одно. Пример: <em>Годы идут. Писатель всё дальше уходит в историю, не стареют лишь его произведения. – Годы идут, но книги писателя не стареют (в этом примере наряду с упрощением используется и исключение).</em></span><span>Возможна замена сложноподчинённого предложения простым: <em>Авиамодели, которые имеют электродвигатели, участвуют в спортивных состязаниях. – Авиамодели,снабжённые электродвигателями, участвуют в спортивных состязаниях.</em></span><span>Прямую речь в сжатом изложении лучше заменить косвенной. Это ещё одна разновидность упрощения. Пример: Водитель сказал: <em>«Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут». – Водитель сказал, что довезёт нас до вокзала за пятнадцать минут.</em></span>
В синем небе
в небе
н.ф. небо, 2 скл
- в ком, в чем - предложный
звезды
в синем море
в море
н.ф. море - 2 скл
в ком, в чем - предложный
дубом - кем чем - творительный, 2 скл
сосна - 1 скл
за лето - винительный, 2 скл
от чего - от солнца?
если так, то родительный, если
на солнце - на ком, на чем? Предложный
