<span>1. Лебеди,гуси,утки собрались в дорогу с важным видом.
</span>2.Шумели,суетились,хлопотали маленькие птички.4.на озере лебеди отдыхали,кормились,плавали.<span>3.Старые,бывалые *птицы* учили молодых .
</span>1. предложение: подл. не от кого не может зависеть
2. предложение: сказ. не может ни от кого зависеть
3. предложение: сказ. не могут ни от кого зависеть
4. предложение: определения зависят от слова *птицы"
1. Американские владения России включали тогда полуостров Аляску и многочисленные острова, прилегающие к нему. Эти земли открыли два русских мореплавателя: Беринг и Чириков. Сперва по их следам туда направились русские охотники за пушным зверем, именовавшиеся тогда промышленниками. В той части Америки непуганного пушного зверя было видимо-невидимо. Охотники нуждались в оптовых покупателях, и вслед за промышленниками туда двинулись купцы. Они скупали у промышленников и индейцев меха, продавая им соль, хлеб, порох. Многие из них разбогатели, особенно один купец - Григорий Иванович Шелихов. Шелихов - человек умный и талантливый, подлинный русский патриот. Он в Америке не только торговал. Он всячески заботился об улучшении жизни русских поселенцев. Он составлял карты, строил крепости, основал школы. Именно он стал сколачивать с другими купцами Российско-американскую компанию для расширенной торговли с русскими владениями в Америке.
2. В течение суток температура будет падать.
Не забудьте внести нужную сумму на счёт клиента.
Не смотря на экран телевизора, я мог по голосам различать ведущих.
3. Здесь бывали декабристы, а также....
Мне тоже книга нравится.
4. ПОднятый, тОтры, премировАть, столЯр.
Невспаханное поле, еще не вспаханное поле, поле не вспахано. Не скошенная на лугу трава, нескошенная трава. Не прояснившийся после грозы небосклон, не прояснившийся небосклон. Непрочитанное письмо, не прочитанное ею письмо, письмо не прочитано. Нерешенная задача, не решенная учеником задача, задача не решена.
Как-то на уроке русского языка я услышал от учительницы фразу: “Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией”. Это высказывание заставило нас задуматься: что же такое фразеологизмы и для чего они нужны в речи? В русском языке фразеологизмы служат для выразительности речи, ее образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, мы придаем своему рассказу эмоциональность, афористичность и даже метафоричность. Допустим, я скажу, что девочка плакала. Это будет звучать обычно.
А если представим, что она ревела как белуга, то сразу увидим печальную картину. Предположим мне нужно написать яркое, эмоциональное сочинение.
Я обязательно употреблю фразеологизмы: золотые руки, мастер на все руки. Таким образом, мы убедились, что фразеологизмы делают наш русский язык. Русский язык очень богат фразеологизмами.
