Экономика<span> – это
своего рода умение пользоваться *жизнью наилучшим образом, способ организации
деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для
потребления.</span>
Экономику в школе изучают с 5 класса, а домашнюю экономику можно и с 5 лет.<span />
Ответ:
хмммммм что бы это могло значить?
Природа участвует во многих сферах и деятельностях. также она участвует и в создании стоимости и потребительной стоимости. помощь: природные ресурсы. затруднения: погодные условия
Равновесия цена находится, при условии что Qd=Qs. тогда 150-3P=40+2P
3P+2P=150-40
5P=110
P=22. это равновесная цена. теперь подставив ее в любое уровнение можно получить равновесный обьем. Q= 150- 3×22 Q=84eдиницы. это равновесный объем. при объеме 69 единиц. дефицит составит 15 единиц. (84-69) . далее не совсем понимаю фразу дефицит в цене. если только в потери выручки. тогда за каждую не произведеную единицу предприятие потеряет 22 рубля т.е. 22×15= 330 рублей . Но если падение производства обусловлено подарожанием сырья или еще чем либо тогда дефицит данного товара приведет к росту цен. в рузультате дефицита люди готовы будут платить больше, но многие возможно перейдут на товары заменители или перестанут покупать данный товар вовсе, в результате чего со временем образуется новый равновесный обьем и цена. кривая предложения сдвинется на графике в лево и вверх.
Альтернативная стоимость- цена нашего выбора ( наивысшего). Тоесть ты мог бы не пойти учиться в колледж, платя 4500 в год( к примеру) а пойти работать на стройке за 10 тысяч, дворником за 7.500 и т.д. То естьб ты берёшь самую большую ставку ( тут 10 тысяч) и прибавляешь те 4.500, так как ты их съекономишь и это будет твоя альтер. стоимость. Ты должен какие-то правдоподобные числа поставить. И всё в общем!