ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И БАБА ГОРЫНИНКА (ЛАТЫГОРКА)
Баба Горынинка (Латыгорка) принадлежит к разряду женщин-богатырей, силы которых отличаются стихийными размерами. Имя сближает ее с Святогором и означает, повидимому, жительницу горной страны, повидимому, той же, где жил Святогор, т.е. прикавказской. В некоторых былинах она называется королевой Задонской, (т.е. страны, находящейся за Доном), что опять указывает на прикавказскую страну. Столкновение бабы Горынинки с Алешей Поповичем кончается тем, что баба схватывает Алешу за шиворот, сбрасывает его с коня и приказывает послать к ней на бой самого Илью Муромца, слава которого прошла от востока до запада. Борьба между Ильей и бабой идет упорная. Оба утаптываются в землю по колена. Илья, наконец, одолевает бабу и затем сближается с нею. По прошествии трех суток после победы Илья расстается с бабой, оставив ей перстень для своего будущего сына или дочери.
<span> Сближение Ильи с поленицей бабой Горынинкой напоминает сближение Ильи с женой Святогора. Весьма возможно, что былина об Илье и бабе Горынинке есть не более, как вариант былины об Илье и жене Святогора.</span>
1...чонки экзаменнарга азерланам.
2...китаплар куп укыйм.
3...ботен китапларны апада калдырдым.
4...билгелар начар.
Сказки любят все - взрослые и дети. В них добро всегда побеждает зло. В сказках А.С. Пушкина все герои делятся на хороших и плохих.
В "сказке о рыбаке и рыбке" добрым и отзывчивом человеком является старик. Он не только отпустил рыбку, но и не захотел получать с нее выкуп. Отрицательным героем является старуха.
Она на протяжении всей сказки ругает старика, требуя идти к рыбке и просить новых подарков. Она жадная и высокомерная. В конце сказки зло наказано. Старуха снова стала бедной, а рыбка уплыла в синее море.
В "сказке о царе Салтане" зло олицетворяют две завистливые сестры: ткачиха и повариха. Их характер не меняется на протяжении всей сказки и в конце зло проигрывает. Хитрый обман раскрывается и только доброта главных героев помогает злодейкам избежать наказания.
В "Сказке о царе Салтане..." присутствуют добро и зло. В начале сказки поздно вечером пряли пряжи три сестры и каждая мечтала быть царицей. Но царю пришлась по вкусу младшая сестра. Зависть старших сестер была велика настолько, что они решили избавиться от младшей .
В середине сказки перед нами предстает в виде добра беззащитный лебедь. а зло олицетворяет коварный коршун. Князь Гвидон спас Лебедя, за что тот отблагодарил его, дав дом.
В конце сказки царь Салтан увидел сына и жену. Узнает он, что это сестры обманули его- взял и прогнал их. И добро победило зло.
Сказки Пушкина всем знакомы с детства. Читая их мы видим, как переплетается добро и зло. Эти сказки помогают на отличить где добро и где зло. Сюжеты сказок часто складываются по следующему сценарию. Силы зла загоняют силы добра в критическую ситуацию, из которой казалось бы нет выхода.
Төнлә мин ишеттем нинди дә булса адымнар. ночью я услышал какие-то шаги. мин басты бирде дөньяга... барысы да тыныч кына, юк адымнар я проснулся, зажег свет, точка точка точка тишина шагов нет мин сүндерергә ут, йокларга ятарга. я загасил свет и лег спать аша 5 минут тагын да шул ук адымнар. через 5 минут опять послышались шаги мин басты карар түгел, үз эченә ут, дип, кем анда? Я встал забыл вопрос җавап итеп мин ишетергә тавышы бу мин антошка һәм мин яшим сезнең белән бу йортта! меня я услышал такой ответ, Меня зовут Антошка, я живу с вами в вашем доме. домовой? мин элек уйлады тарихы турында домового бу әкиятләр. домовой? Раньше я думал что сказки всё это истории про домового нәрсә син телисең? дип сорады, мин. чего ты хочешь спросила я? мин ашарга телим, тыныч кына җавап бирде кунак. Я кушать хочу спокойно ответил в гости. мин сорады, аны 5 минут көтәргә. Я его попросил чтобы он подождал 5 минут мин карлыгач бу кухню алды икмәк сыр казылык, ит мае. я пошёл на кухню взял Хлеб, сыр, колбасу и сливочное масло. шулай ук мин бирдем, үзенең кунакка бик күп җиләк-җимеш, яшелчә һәм конфет. Я дал своему другу много фруктов овощей и конфет мин вђгъдђ итте, дип башлыйм калдыру, аңа барам. я пообещал ему что буду оставлять еду һәм сорады, булсын ул түгел дә комачауламаган төнлә йокларга. и попросила его чтобы он не мешал нам ночью спать
Вроде так
Ты можешь сказать:"Какой праздник"?
-Ты можешь мне помочь?/Можете ли вы мне помочь?
-Я должен быть в школе в 8 часов, и в четверть.
-И вы,в какое время вы должны быть в школе?
-Сколько времени должно уходить?
-Он должен уйти до 6 часов.
-Я делаю, как я могу.И вы?
-Мы тоже,мы делаем, как мы можем.
-Я могу <span>войти?</span>