Я понимаю так: учитель родного языка сросся с родным языком ( как и все мы), и учитель, как единое целое с знаниями о родном языке (вместе со знаниями о родном языке), развивает духовные способности учащегося.
Имя существительное (кто?) : двойник, (стал) восьмиклассником.
(что?): двойка, тройка(оценка), (попасть) в десятку, (войти) в двадцатку,
Имя прилагательное(какой?) : двойной,шестичасовой, двухместное(купе), трёхколёсный (велосипед), пятилетний(ребенок), восьмиэтажное(здание), столетний(дуб).
Имя числительное (сколько?) : два, три(друга),пять(минут), сто(тенге), восемь (градусов ниже нуля).
(какой?) : второй, пятые (сутки), восьмой (класс).
Глагол (что делать? что сделать?) : удвоить, утроить(усилия) .
Влажный - прил.
l - н.ф. - влажный, (какой?) влажный.
ll - непостоянные пр.- 3 лицо, ед.ч., м.р.
lll - (какой?) влажный (подчеркните слово волнистой линией)
Снежинка-1 склонение,им падеж
снежинкой-1 склонение,творит падеж
окошка-2 склонение,род падеж
сетку-1 склонение,винит падеж
ветку-1 склонение.вин падеж
поле-2 склонение,предложный падеж
пашни-1 склонение,винит пад
капли-1 склонение,родит падеж
одеяле-2 склонение,предлож пад
Непроизносимая согласная- известный,местный,лестницы.
Парная согласная- зуб,сруб,жаб.
Проверяемая гласная в корне слова - лесовик, лиса ,пенек.
Окончание у инфинитива - веять, проверить, отметить.
Не с глаголами- ненавидеть , не разбить, необходимо.
Удвоенная согласная- медленно , исследовать, ранний.
Словарные слова- мерцать, пенал, октябрь.
Соединительная гласная в сложных словах- листопад, землекоп,самолетостроение.
Сочетания СН-ЗН- несносный, знойно, резной.
Сочетания ЖИ-ШИ - жирав, шило,животные.
,