На одну чашу кладем 4 монет, и на другую столько же, если весы равны то монета которую мы не положили фальшивая, если одна из чаш легче то там находится фальшивая монета. из весов где лежит фальшивая монета перекладываем две монеты на пустую чашу, какая из чаш легче на той и есть фальш монета. осталось последнее взвешивание кладем по одной монете на чаши, та чаша что будет в верху в ней и лежит фальшивка. надеюсь понятно
<span>ребенкок скорее всего при решении сначала узнал сколько карандашей было в двух коробках, а потом вычел из этого количества 5 карандашей? но...
2 способ: Катя могла взять эти пять карандашей из первой коробки, тогда
1) 6-5=1 (к.) - остался в первой коробке.
2) 1+12=13 (к.) - всего осталось.
3 способ: Катя могла взять эти 5 карндашей из второй каробки, тогда
1) 12-5=7 (к.) - осталось во второй коробке.
2) 6+7-13 (к.) - всего осталось.
вот это вы отстали! у меня дочка уже уровнения решает проходят (тоже 2 класс по Моро)</span>
ДУМАЕМ - два раствора - два неизвестных - два уравнения
ПИШЕМ
1) Х*10% +(120-Х)*35% =120*20%
Упрощаем
0,1*х + 42 - 0,35*Х = 24
0,25*Х= 42-24= 18
Х = 18 : 0,25 = 72 л - 10%-ого раствора - ОТВЕТ
120 - 72 = 48 л - 35%-ого раствора - ОТВЕТ
Проверка
72*0,1+ 48*0,35 = 7,2 + 16,8 = 24 = 120*0,2 - правильно.
0,72:96=0,0075
0,19:760=0,00025
..........................