-Я вас слушаю.
-Маша...это я, Вика...
-Извини. Сразу не узнала. Ты что-то хотела?
-Да. Погуляешь со мной сегодня?
-Хорошо. Во сколько?
-В18.00.
-Хорошо. До встречи.
-Пока.
Оно не переносится. 1 буква не может остаться на одной строке, а другие на другой,и наоборот. 2 согласные не могут быть на 1 строке..и т.д.
<span>Портретный очерк "Лучший Друг".
<span>Вот уже три года, как я знаю этого человека. Из всех близких для меня людей он по-особому дорог мне. На первый взгляд, это типичный студент, ничем не выделяющийся из общей массы. Невысокий рост, приятные черты лица, светлые волосы пшенично-золотистого оттенка и голубые-голубые глаза. И все же он для меня особенны. Это мой лучший друг Андрюшка. </span>
<span>В его глазах светится неугасимый огонёк — это его желание, стремление к чему-то новому, жажда жизни. Он никогда не упустит возможности послушать интересные лекции и семинары, а также научиться новому ремеслу. Это неудержимое стремление помогло ему в свои 20 лет многого добиться в жизни, в учебе, где он и стал «Студентом года-2000». Но окружающие тянутся к нему вовсе не потому, что он достаточно знаменит в своей среде и пользуется большим авторитетом, а потому, что в нем очень много положительной энергии, которой он делится с людьми. </span>
<span>По своей натуре это сильный, волевой, очень оптимистичный и жизнерадостный человек, умеющий ставить перед собой цели и добиваться их. Но в то же время он немного по-детски наивен и эмоционален. Сочетание этих качеств и помогает ему лучше понимать и разбираться в людях. Ему можно довериться в любой ситуации, зная, что он всегда выслушает, даст совет или просто скажет доброе слово. Он легкостью находит общий язык совершенно незнакомыми ему людьми. А людей в свою очередь притягивает его живость и незаурядность. </span>
<span>Конечно он такой не всегда. Ведь иногда просто хочется отдохнуть и понаблюдать за жизнью со стороны. Именно в эти минуты он отправляется в театр. Там он словно не в зрительном зале, а на сцене вживавается вроль героев, проживает моменты их жизни, а затем возвращаясь домой, любит поговорить о сегодняшней постановке. </span>
<span>А самое главно приятное то, что этот серьезный молодой человек ценит и уважает обычную человеческую дружбу, где, несмотря на разницу в возрасте, он все равно остается младшим братиком — Андрюшкой. </span>
<span>Очерк </span>
<span>1) В художественной литературе одна из разновидностей рассказа, отличается большей описательностью, затрагивает преимущественно социальныепроблемы. </span>
<span>2) Публицистический, в т. ч. документальный, очерк излагает ианализирует реальные факты и явления общественной жизни, как правило, в сопровождении прямого истолкования их автором. </span>
<span>К сюжетным очеркам относятся портретный и проблемный. Портретный рассказывает о каком-либо интересном человеке: учёном, спортсмене, музыканте, артисте, труженике села и т. д. Вообще, перед автором стоит задача нарисовать живые черты героя всеми доступными речевыми средствами, сообщить о том необычном, чем данный человек отличается или отличился от других. </span>
<span>В проблемных очерках вместо отдельных фактов или событий, портретов людей, нарисованных в конкретной обстановке, даются обобщённые образы героев. В таких очерках внимание читателя сосредотачивается на решении злободневных проблем, а для этого журналисту необходимо дать такой художественно-публицистический анализ действительности, в котором явления жизни, сами факты отобраны и преподнесены в свете общенародных проблем. </span>
<span>К описательным относятся событийный и путевой очерки. Событийный – чаще всего посвящен какому-нибудь важному событию в жизни достаточно большой группы людей, например, народному празднику, запуску космического корабля, военному параду и т. д. </span>
<span>В путевых очерках автор рассказывает о фактах, событиях, людях, которых ему довелось наблюдать во время своей поездки. Путевой очерк – это всегда рассказ с места событий, даже если автор побывал в этих местах достаточно давно.</span>
</span>
<span>Служить (несов.в.) - послужить (сов.в.), выполнять (несов.в.) - выполнить (сов.в.), рассматривал (несов.в.) - рассмотреть (сов.в.), вспомнить (сов.в.) - вспоминать (несов.в.), потерять (сов.в.) - терять (несов.в.), позволять (несов.в.) - позволить (сов.в.), </span><span>продолжать (несов.в.) - продолжить (сов.в.), носит (несов.в.) - сносить (сов.в.), существовать (несов.в.) - просуществовать (сов.в.), развиваться (несов.в.) - развиться (сов.в.), оказывать (несов.в.) - оказать (сов.в.), изучать (несов.в.) - изучить (сов.в.), становясь (несов.в.) - остановив (сов.в.), предполагать (несов.в.) - предположить (сов.в.), использовать (сов.в.) - пользоваться (несов.в.),</span>