Уроки Французского
Мои выводы( мнения)
Уроки Французского- произведение , которое о многом меня заставило задуматься. Например, о поведении учительницы. Я думаю, что она является примером хорошего человека, который всегда заботится о других. В неё всё: и сострадание, и самоотдача, и щедрость , и доброжелательность, и доброта, и заботливость. Она заставила меня задуматься над тем, что мне нужно стремиться к таким идеалам.
Я считаю, что примерами для подражания должны становиться такие люди, как Марья Ивановна, а не какие-то странные знаменитости.
Часовые любви(метафора) на Смоленской стоят.
Часовые любви у Никитских не спят.
Часовые любви
по Петровке идут неизменно...
Часовым полагается смена.
О, великая вечная(эпитеты) армия (вся строчка-гипербола),
где не властны слова и рубли(метомимия),
где все — рядовые(метафора): ведь маршалов нет у любви!
Пусть поход никогда ваш не кончится.
О, когда б только эти войска!..
Сквозь зимы и вьюги к Москве подступает
весна(олицетворение).
Часовые любви на Волхонке стоят.
Часовые любви на Неглинной не спят.
Часовые любви
по Арбату идут неизменно...
<span>Часовым полагается смена. (повтор метафоры вначале строк "часовые любви" - это Анафора)
</span>"Живописцы, окуните ваши кисти..."
автор Б.Окуджава
Живописцы, окуните ваши кисти
В суету дворов арбатских и в зарю(метафора- вся строчка).
<span>Чтобы были ваши кисти, словно листья(сравнение), </span>
Словно листья, словно листья к ноябрю.
Окуните ваши кисти в голубое(метомимия, имеется ввиду небо),
По традиции забытой городской.
Нарисуйте и прилежно и с любовью,
Как с любовью мы проходим по Тверской.
Мостовая пусть качнется(метафора), как очнется.
Пусть начнется, что еще не началось.
Вы рисуйте, вы рисуйте, вам зачтется.
Что гадать нам удалось - не удалось.
Вы, как судьи(сравнение), нарисуйте наши судьбы,(гипербола)
Наши зимы, наше лето, и весну.
Ничего, что мы чужие, вы рисуйте,
<span>Я потом, что непонятно, объясню.</span>
Вы и живописцы вначале строк это обращение и анафора
Как-то так)
1.Главный герой поведал эту историю,чтобы доказать,что иногда человеу может сам понять,что хорошо,а что плозо.
2.Он хотед доказать,что он был одним из тех редких людей,который смог сам принять разумное решеие после увиденного
3.Пётр Владиславович на балу был очень нежным и милым отцом.В то время,как после мероприятия он с равнодушным лицом смотрел на избиение солдата
4.Проищведение нащвано так,потому что именно в событиях после бала описывается главная мысль расскаща
Ответ:
Ползернышка и росинкой запивала, это был и завтрак, и обед и ужин-три в одном.