Бытовая техника: микроволновая печь, миксер, пылесос, стиральная машина, холодильник.
Мебель: диван, комод, стол, стул, трюмо.
Кухонная утварь: кастрюля, миска, половник, противень, сковорода.
Обувь: босоножки, ботинки, сапоги, туфли, шлепанцы.
Ракета, расстояние,салют,сапог.сверкать, север,сейчас, солдат,счастье,тарелка. теперь,территория,топор,трактор, трамвай, учитель
Lory [1.5K]
Ра-ке-та, рас-сто-я-ни-е, са-лют, са-пог, свер-кать, се-вер, сей-час, сол-дат, та-рел-ка, те-перь, то-пор, трак-тор
В словах нашего языка таинственно запечатлены мудрость поколений, философия бытия, представления об укладе народной жизни, опирающейся на духовное единство, на чувство красоты и всемирную отзывчивость русского духа. В высших своих проявлениях язык – памятник культуры, духовное достояние и святыня народа.
Язык – исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе [2].
Язык не просто отражает мир человека и его культуру. Важнейшая функция языка заключается в том, что он хранит культуру и передает ее из поколения в поколение. Именно поэтому язык играет столь значительную роль в формировании личности, национального характера, этнической общности, народа, нации.
Рассмотрим способность языка отражать и, главное, сохранять реальный и культурный мир своего речевого коллектива на конкретной теме.
Ярким примером того, как в языке хранится культурная информация, служат термины университетского управления. И русские, и английские названия высших должностей руководства университетом – ректор, декан – хранят память о том, что во многих европейских странах образование как социальный институт зародилось в монастырях, и первоначально было чисто церковным. Затем образование разделилось на духовное и светское, и последнее распространилось гораздо шире, чем первое. В советской России церковное образование почти сошло на нет, и ни преподаватели, ни студенты, ни их родители уже не помнят о том, что много столетий назад образование принадлежало исключительно духовенству.
Предмет
кто? и что?
именительный падеж единственного числа
относятся к мужскому или среднему или женскому роду
к 1 или 2 или 3.склонению
непост. признаки:число и падеж
по числу и падежу
подлежащим или дополнением
Как известно предлог служебная часть. С виду...толеу мало, но даже без такой на вид незначительной часии речи нельзя обойтись.
Именно предлог украшает нашу речь, хотя к предлогу и нельзя задать вопрос, но с помощью него можно задать вопрос к другой части речи, к пример: с кем? для кого? по чему? за чем? Но помимо вопрос, предлог нам помогает обозначать время, направление, место нахождение, давать пояснения. Например: Я стою около школы. Саша урона карандаш под стол.
Видите, предлог незаменим в нашей речи, мы сами сразу и не заметим, но предлог так же помогает определить падеж.
Так легко на простых примерах, можно и нужно убедиться, что предлог, либо любая другая часть речи незаменима в нашем языке.
